己会挤出更多的时间陪我。

  “我不需要你陪。”祸从口出，我知道这句话给火上浇油了。

  他生气了，因为他清晰地往后退了一步。我想跟他解释，他却说自己明白了我的意思。我们都有些冲动，话说多错多不如不说。我让他冷静之后再跟我联系。还帮他把伞撑开，看着他离开视线我才进去。

  可是第二天他还是没有联系我。打给他的电话也是室友接的，他告诉我从寒淋了雨，发烧了。

  我心急火燎地赶到他的宿舍，他的室友全都识趣地为我们腾出空间。从寒闭着眼，也许还不知道我正踩在凳子上观察他。他的额头上冒了很多汗，我用手帕帮他擦了好几遍。这块手帕还是他送的，不知道是不是学医的都有洁癖，他给寻安也买了一块。

  我看他的桌上开了一盒退烧药，猜测是他的室友喂的。害怕把他吵醒，我只能坐在他的位置上等着。他睡得很不安稳，床板发出吱吱呀呀的声音，听得我愈发内疚了。我责怪自己昨天没有把他安抚好就让他一个人离开，他一定没有听我的话好好打伞。

  桌上还摆了一张我们的合照，高中时候拍的，里面还有寻安。看来他有经常擦拭，原木镜框泛着微光，摸起来也很顺滑。他的书分门别类地码放在架子上，最近摊开的是一本关于神经内科方面的书籍，我随便翻了几页，却一下子勾起了兴趣。

  床上的动静渐渐小了，从寒发出微微的鼾声。

  书上没有关于治愈“缺陷症”的具体疗法，都是由浅入深的理论。我大致翻完了整本书，一看时间，快中午了。我又看了眼从寒，他已经止汗了，面色也没有之前苍白。我尝试叫醒他。他的眼皮颤动了几下才睁开，见到是我有些意外。他撑起身子坐起来，让我不要踩在椅子上。

  “不安全，摔了怎么办？”

  我的眼泪一下子跑了出来，像一个做错事的小孩不但被原谅还能额外得到糖果一样感动。

  “对不起。”我把额头抵在握住他的手上，眼泪流入指缝，润湿了掌心。

  “你没有做错什么。”

  “反而是我……”从寒咳嗽了几声。

  我让他不用再说，又问他有什么想吃的。我真的不会照顾病人，除了填饱肚子我想不到其他更好的方式展现我的作用。而他显得受宠若惊，让我以为自己是在破天荒地对他关心。事实上我也确实常忽视这回事，被爱让我自私地忘掉去爱。让我一味索取的人倒下了，我不知道该从哪呼唤爱。

  他说自己吃不下，想再睡一会儿。我识趣地跳下椅子，装作潇洒地告别，但让他醒来之后切记给我打个电话。在爱的人面前我毫无作用，一股对自己的悲与愤油然而生。我特意放慢自己的动作，只希望他能在我合上门之前叫我站住。但他没有。

  我扒拉了几口饭，提前坐在教室等着。下课之前他会联系我的吧，我想。

  学校是个小型社会。大家前进的步调不一致但有一点很相似，不爱抱团。就像漂浮在水面上的落叶，被水的波纹带到不同的方向。但水面不会一直平静，每每涌动起来时，总能把不同的落叶聚到一处。学校千千万万，教育也被分成了三六九等。

  我们院里有几个德高望重的老教授，听他们讲课像是回到了求知若渴的祖辈年代，自有教育的森严感。他们是积了灰的古籍，我们受的是极正统的高等教育。而班里还有位老师，已入中年，讲起课来不知所云。他和学生的相处永远保持一团和气，和其他老师之间也不存在职场竞争。他还主张言论自由的新型课堂，所有人可以随时喊停讲述自己对课题的看法。

  我把世界理解成一个多面体，类比成实物，就是被大家把玩的魔方。打乱之后再复原，过程让人乐此不疲。有趣的是，游戏可能有公式，但生活往往是剪不断理还

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