乱的。在我掌握到其中的奥妙之前，我都是靠着强拆，然后才能将它复原。这种方式对生活本身来说也是极为有用的，打散重构，再造出来的又是一个新世界。当然，无论经过多少次的重建，世界依然是个多面体，但形态不定。人被扭曲、折叠、杂糅在不同的面上，只能通过置入自己的棱角来获得对整个世界的全局观。

  他时常在课堂里提起自己的小家，所有人都认为他一定是个好男人。他塑造的良好形象让同学们津津乐道，大家都愿意上他的课，使得他的课程上座率很高。

  他突然谈到了民俗。

  窥奇心调动了大家的注意力，课堂很愉快。老师让同学们上台参与游戏，其中一项就是斗鸡。

  “你不觉得这个游戏真的很有意思吗？”小雅跃跃欲试。

  从没见过她对学习以外的事情有兴趣，还以为她会反感在课堂里玩游戏，认为这是在浪费她的学习时间。

  她举手示意，老师让她上台。

  “注意安全。”我下意识地提醒。

  班里大多是女生，玩这个游戏显得很吃亏。小雅被安排与一个男生比试，我向老师申请能否换个人，毕竟男女的力量悬殊。

  老师没有答应，甚至干脆无视我的话。我感受到他对我观点的鄙夷，成功让我把对自己的怨气转移到他身上。时间已经过去一大半了，躺在抽屉里的手机还是好安静，我生起一股无名火。

  这股无名火让我看什么都不顺眼。他们单腿站立的样子很滑稽，小雅根本站不稳，直到老师宣布开始都在不停摇摆。我不明白她为什么偏偏选择这个游戏上场，真让人不省心。

  他们试探性地碰撞了几下，小雅勉强撑过。老师让他们不要磨蹭，浪费大家的时间，像个起哄的看客让他们正式对决，引得其他人也跟着起哄。

  小雅无措地靠着讲台，紧张到忘记放下腿休息。

  我越看心里越烦，只想这场莫名其妙的游戏快点结束。快下课了，她就这样撑到下课也行。

  老师直接推搡小雅，小雅被逼着重新靠近对手。我抬头望着这一幕，朝着老师的后脑勺发射了一记冷箭。时间只剩下最后四分钟，男生向小雅示意自己要发力了。小雅心虚地点点头。

  他往小雅进一步，小雅就往后退一步。男生步步紧逼，小雅却被老师制止不能再躲。于是她局促地望着男生，男生与老师对视了一眼，得到了老师的肯定之后终于下定决心。他把小雅撞倒了，下课铃声响起。

  我连忙起身去扶小雅。她面对稀稀拉拉的议论声有些难堪，我愤怒地看向老师，他却在无关痛痒地宣布游戏结束。我还分明看到他在笑，虽然笑容转瞬即逝。但嘲笑的刺眼痕迹还是被我抓住。

  “安南……”感觉到有人推我，我艰难地睁开眼。

  原来是梦，我趴在桌上睡着了。

  小雅问我为什么这么早就在教室里等着，噩梦带给我的疲惫还没消失，我没有回答。

  这节课还没开始，手机也没有动静。

  梦境是心境的虚拟反映，梦里的揣测被极端放大。我还在回味这个梦，藏在眼皮子底下的眼珠子清醒得很，梦里的人虽然面目全非，但我认得出是谁。

  难怪我不喜欢他。