五、玩具课堂

  玩具班组建后，小朋友们都是奔着自己的兴趣和爱好而来，他们聚在一起非常高兴。霍院长见雯雯老师工作细心、认真，就让她到玩具班当了玩具课老师兼班主任。

  雯雯老师刚到玩具班上任，霍院长就给她下达了玩具修理任务，任务是让她带领玩具班三十几位小朋友修理玩具库中被小朋友们损坏的玩具。

  阿力、璐璐、甜甜是玩具班的三位小朋友，他们三个人的特点是天真、聪明、活渤具有很强的创造性，他们的思维往往游移在幻想和现实之间，他们来到玩具班的目的就是想通过智力玩具的开发来提高智力水平，使自己变得更聪明。

  雯雯老师让小朋友们在玩具库上课。上课的第一天，雯雯老师让小朋友们一人搬一把小椅子在玩具库中央围坐成一个半圆圈。雯雯老师站在半圆的中心，她对小朋友们说：“今天我们玩具班开始上课了，玩具班的第一堂课就是从修玩具开始－－－－－－。”

  小朋友们嘴里“唏嘘”声一片。使阿力、璐璐、甜甜三位同学没有想到的是他们上课就是修玩具。

  雯雯老师见小朋友们有些不满意，她停下看着大家。待小朋友们的情绪稳定后她又继续说：“下面我们把损坏的玩具分分类，而后根据各类玩具的特点分门别类的进行修理－－－－－－。”

  她说完就领着小朋友们把一大堆坏玩具，用箩筐抬到玩具库的中央。她说：“我们现在围坐在箩筐边把箩筐中的玩具分分类。”

  雯雯老师说完又跑去拿了四个小箩筐放到大箩筐的旁边，她对小朋友们说：“这四个小箩筐，第一个放绒毛类玩具，你象绒毛狗、绒毛小熊猫、绒毛猴一类。”

  “第二个小箩筐放电动类玩具。第三个小箩筐放塑胶类玩具。第四个小箩筐放充气类玩具。”

  小朋友们在雯雯老师的精心按排下，围坐在大箩筐的旁边进行着玩具的分类劳动。小朋友们干着玩具分类的活，感到单调而又辛苦。

  在下课的休息时间。雯雯老师说：“我们现在轮着讲故事，玩具与故事可以陶冶情操，放飞梦想，使我们的想想更丰富，工作更轻松。”

  璐璐问：“讲啥故事？”阿力说：“咱们小朋友一人选一个最心爱的玩具就讲玩具与人的故事。”甜甜说：“这个主意好，我最喜爱的玩具是小熊猫，我就讲我和小熊猫的故事。”

  阿力说：“我喜欢飞机模型，我总梦想着自己将来成为一名技械师，自己造了一架大飞机，自己开着大飞机飞上蓝天。”

  璐璐说：“你们的梦想都太离谱了，我只想驾驶着我家的自驾车周游全国的名山大川。”

  雯雯老师扶了扶眼睛说：“那我们小朋友就来一个痴人说梦吧！”

  甜甜问：“那我们几个小朋友谁先说呢？”

  璐璐的嘴快，她说：“我先说――这是从现实到梦想的过程。”雯雯老师说：“那你就先说说看。”璐璐说：“我家有一辆宝马牌小轿车，爸爸整天开着它上班、下班。有一次爸爸开着车拉着我和妈妈，我们一起去旅游，宝马车开到半道上，爸爸开累了。我说；‘爸爸你教我开车。我会开车了，帮你开车，你不就省劲了。’我说完爸爸就真的教我开车了，我在爸爸手把手的辅导下，不一会我也真的会开车了。我不用爸爸教了，自己开着车在平直的高速公路上行驶。

  我驾驶着小汽车穿过高山，跨过大河在祖国的名山大川里行驶。”璐璐说到这里停了下来。”阿力问：“你说的都是真的吗？”璐璐笑了笑她的脸红了，她说：“我说的前半段是真的，后半段是假的。不过我真的会开车，只是爸爸不让我开车。”

  阿力说：“你说完了，该我说了。”他说：“我很小的时候就爱玩电动飞机，稍大一点我能把电动飞机

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