章节阅读
第九章,深度 高度 广度(6/7)
的实现,由表及里,从浅到深,认识专业积累战斗的经验教训和创造发展),直到认识完整全面和改造的标本兼治来适应问题无法解决而损失,到掌握更多事物!

  有效的方法和正确的路径完成结果,为了行动达到战斗的目的有收益(具体收益什么,各种事物专业好比有的事情专业打蓝球,从基础技巧的锻炼为收益,强化个人解决问题来定位什么职位来往职位能力的条件而适应满足,来锻炼自己,好比得分后卫职位,个人的实际,各种情况的投篮,自己的实际和符合个人想要的职位,是力量不够,投篮不到3分无法投到位和准确,认识不足。而有目的来收益各种失败来适应克服各种情况探索出自己的风格解决问题实现目标,从简单的对手对抗赢而自身状况保持自信,从有难度的博弈的目的收益,担当解决为了自己来解决问题而强化自己,需要为了做事来提高自己解决问题实现目标而有目的的收益,各种事物的选择完成为了有意义有价值于目标梦想建设成真的意义,每个动作寻求做出利于目标的做好到实现目标的做成,来推动打篮球的大局梦想!反正每件事情都是要寻求有意义的,周围情况完成专业时间空间内,各种成败,担当各种专业事物,可以认识自己状态和认识自己来战斗专业参与解决问题实现目标,个人和周围实际情况问题自己的优缺点)(收益不只包括经济还涵盖方方面面,有益与自己专业目标,能协调好问题,全面提高又能活下来可持续发展的利于目标或实现目标问题的解决推动专业的发展来服务社会自然大局!这是专业战斗过程的前进的方向和目标的实现遇到的各种人事物构成的节奏问题的深度,深度指(工作、认识)触及事物本质的程度

  从简单幼稚到完善的质量水平程度来解决问题实现目标,专业博弈,好比打球,自己目标或意识来指导行动,各种情况的问题,无到有,探索想办法解决,和解决后,是否能这种节奏的问题,简化成模型套路,和别人还会成长反击破解自己的布局或招式,对方成功的话就意味着我依然失败的情况下,还是无法解决需要想办法解决的深化战斗,遇到最坏的情况,有难度对手的战斗,问题是一个人解决还是多个人配合解决现象的问题,一个专业问题的多少人参与解决,到现实自然社会问题事物,多角度,多个专业学科的人参与认识情况是什么产生的解决问题克服问题,了解相关专家好比种植的果树生病,通过各种专家来摸索了解情况如何形成导致结果受伤或损失的原因并解决问题从治标治本来解决问题,多人合作战斗解决问题,有人出资金和有人出技术配合解决问题等等,各种专业行业的事物团队或个人的实际面临的问题来想办法解决!其次配合还是单干来解决对手或人事物或人之外的问题自然事物的问题,好比从人与自然各种动物,接触蚊子存在对于人类是一般有害的,化学药剂杀死蚊子和蚊子抗药性这样的博弈深化战斗,每个杀死问题如何想办法完成来攻防避开,而求生,形成了从幼稚到成熟,多种方式来避开化学药剂。好比各种生物物种都是发展的,无法克服自然问题或人类的问题会伤害结果最坏就是死亡到灭绝,很多很多生物都有成长空间,适应适者,提高生存能力强化自己,和人的竞争对手和敌人的厮杀都会彼此出招攻防解决问题实现目标

  有深度的对抗还是一招就死亡和,从局部优势到全面战胜压制,了解对象完整真实和全面来克服解决问题实现目标

  质量是高度的,有高低水平,想办法解决,从很多漏洞但又能解决问题,无到有,从幼稚的存在(好比方法幼稚但要实现肯定有存在概率只是概率小而已)到成熟的,有高度的而形成损失受伤或压制,对比形成了优劣局面或成败局面,劣或败的局面,如何求变而改造创新,来逐渐解决一个又一个问题利于可行的构思思路,有进步,到突破到创造应对问题目标的解决实现的水

  本章未完,请点击下一章继续阅读!