但这个年纪的孩子正是该玩的时候……大多数的补习班我正是打着以“让孩子们在玩耍中找到兴趣”的旗子吸收那些华夏的家长们，他们想让孩子们发掘出自己的闪光点，期待着他们的未来能够闪闪发光……

  也正是出于这个目的，家长们才报了很多家的课外兴趣班，抱着广撒网，多敛鱼，择优而选的目的找出孩子最为擅长的那个方向。

  说起来也有点荒诞，去上补习班甚至已经成为了一种交际方式，家长们送孩子去上司的孩子在的补习班去拉进与上司的关系；孩子们呢，在学校里也和同一个补习班的同学相处的更加融洽一点……

  现在袁圈自己的角度上来说，他反对英语成绩的削减甚至是废除，虽然累一点，但收益和付出绝对成正比。

  不过大多数的学生和部分孩子家长事赞成英语成绩总分减少的，一部分减轻了孩子们的负担；更大部分的人则是认为英语是没什么用的。

  现在都快9012年了，无论在现实还是在网上，对“读书无用论”深信不疑的人还大有人在呢……

  另一边，闻碧已经将小学到高三的语文课本全都翻阅完毕了，她将所有的差别都记录了下来，小到文字配图的修改，大到文章的删除与新增等等，娟秀灵动的小字足足写了两页半的A4纸。

  《陈涉世家》被删除。苟富贵毋相忘；王侯将相宁有种乎等名句，学习们只能在网上或者《史记》中才能领略到了。

  《记念刘和珍君》被删除。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”；“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这些无比震撼，充满力量的句子没了……

  《最后一课》被删除，袁圈记得那位韩麦尔先生到了下课时候“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，你们走吧。”的不舍。

  《口技》当中有对部分内容进行删除“遥遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事，夫呓语，初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。既而儿醒，大啼。”这里大概是对于一些夫妻生活的描写吧……

  …………

  袁圈看了之后也不知道该说什么，他已经不是个小孩子了，被删除的原因也略懂一二……可是，可是对于孩子们的教材需考虑这么多的东西吗？

  文章中蕴含的知识和力量不正是花朵们成长的最好的养料吗？