第十章 学霸的鄙视
中午不睡觉,下午困成猪。听着数学老师在上面讲课的声音越来越小,越来越扭曲,我的上眼皮也要和我的下眼皮来上一个亲密的接触,毕竟他们已经一个中午没有相会过了,我怎么忍心拒绝呢?
不行,我可是要好好学习的,我可是要考上重本大学的,岂能在此时此刻去会周公。
我晃了晃脑袋,揉了揉眼睛,喝了点水继续努力听课。什么x、y、z好像现在有有点听不懂了。咋办,我看了看前方的学霸,他好像也没听课,头埋的低低的,手上的笔在纸上画来画去,手指长长的,白白的,特别好看。也不知道他在写些什么,下课去问一下他今天的重点知识。
“叮铃铃铃……”
下课的钟声终于响了,我伸了个懒腰,好像瞌睡虫终于离我而去了。
“好了,今天的课就上到这里,有什么不懂的到办公室问我。”
何老师迈着他并不长的胖腿走出了教室。
“哦,下课了……”
周围的同学好像没了束缚的小鸟,叽叽喳喳的开始说着话,飞出去玩儿了,还有些就像断了线的木偶,瘫在桌子上,与周公相会去了。
我看了看学霸还在座位上,保持刚才的坐姿,只是没有用手写字,而是做起了眼宝健操。
“周同学,你好呀!”
我坐到他旁边的空位置上,谄媚的跟他打着招呼。
“嗯,你是?”
看着他红红的眼睛里散发出的疑惑的目光,我心里有一万只草泥马奔腾而过。
“我是宁萌,宁夏的宁,萌萌哒的萌。前两天你还欢迎过我呢,你不记得了吗?”
我指着我脖子上的圈圈问道。
“哦,王母娘娘的蟠桃好吃吗?”
看着他真挚的目光,听着他嘲讽的话语,我感觉:此人不好相处,自古文人多矫情。
“不是没吃到吗?你武功好,下次你帮我摘,我吃了告诉你味道好不好?”
我笑眯眯的回答他。看着他原本有些戏虐的表情顿了顿,只一瞬间又换了一副面孔:臭臭的,吊吊的。
“我又不是猴子,不会爬树。”
按耐住内心澎湃的巨浪,我再次堆起笑容说:
“那等老孙恢复了给你摘个尝尝?”
谁叫我有求与人呢,这种话都能说出来。
“这个可以有。”
好像我的反应出乎他的意料之外,他的表情有些惊讶,不过我可管不了他的内心世界,我只需要他像个智能学习机一样回答我的问题,辅导我的功课。
“周同学,我已经答应了要给你摘桃子吃,你是不是应该报答一下我呀?”
“……”
“给我讲讲刚才课堂上的重点吧,我有点没听懂。”
在他还没有拒绝我的时候,我抓紧机会说出我的请求。
“猴子的智商果然还是不够高呀!”
再一次……我一定要准备一个本子,他每怼我一次,我就记一次,等我把之前欠的功课补起了,我会拼命的怼回来。
不过他话虽这么说,还是拿过我的书给我仔细的讲解了一下刚才课堂上的重点。不知道是不是因为他也是学生,懂得站在学生的角度给我讲,这次非常容易就理解了。看来这个老师目前还是要巴结着,哄着,好好利用着。
不行,我可是要好好学习的,我可是要考上重本大学的,岂能在此时此刻去会周公。
我晃了晃脑袋,揉了揉眼睛,喝了点水继续努力听课。什么x、y、z好像现在有有点听不懂了。咋办,我看了看前方的学霸,他好像也没听课,头埋的低低的,手上的笔在纸上画来画去,手指长长的,白白的,特别好看。也不知道他在写些什么,下课去问一下他今天的重点知识。
“叮铃铃铃……”
下课的钟声终于响了,我伸了个懒腰,好像瞌睡虫终于离我而去了。
“好了,今天的课就上到这里,有什么不懂的到办公室问我。”
何老师迈着他并不长的胖腿走出了教室。
“哦,下课了……”
周围的同学好像没了束缚的小鸟,叽叽喳喳的开始说着话,飞出去玩儿了,还有些就像断了线的木偶,瘫在桌子上,与周公相会去了。
我看了看学霸还在座位上,保持刚才的坐姿,只是没有用手写字,而是做起了眼宝健操。
“周同学,你好呀!”
我坐到他旁边的空位置上,谄媚的跟他打着招呼。
“嗯,你是?”
看着他红红的眼睛里散发出的疑惑的目光,我心里有一万只草泥马奔腾而过。
“我是宁萌,宁夏的宁,萌萌哒的萌。前两天你还欢迎过我呢,你不记得了吗?”
我指着我脖子上的圈圈问道。
“哦,王母娘娘的蟠桃好吃吗?”
看着他真挚的目光,听着他嘲讽的话语,我感觉:此人不好相处,自古文人多矫情。
“不是没吃到吗?你武功好,下次你帮我摘,我吃了告诉你味道好不好?”
我笑眯眯的回答他。看着他原本有些戏虐的表情顿了顿,只一瞬间又换了一副面孔:臭臭的,吊吊的。
“我又不是猴子,不会爬树。”
按耐住内心澎湃的巨浪,我再次堆起笑容说:
“那等老孙恢复了给你摘个尝尝?”
谁叫我有求与人呢,这种话都能说出来。
“这个可以有。”
好像我的反应出乎他的意料之外,他的表情有些惊讶,不过我可管不了他的内心世界,我只需要他像个智能学习机一样回答我的问题,辅导我的功课。
“周同学,我已经答应了要给你摘桃子吃,你是不是应该报答一下我呀?”
“……”
“给我讲讲刚才课堂上的重点吧,我有点没听懂。”
在他还没有拒绝我的时候,我抓紧机会说出我的请求。
“猴子的智商果然还是不够高呀!”
再一次……我一定要准备一个本子,他每怼我一次,我就记一次,等我把之前欠的功课补起了,我会拼命的怼回来。
不过他话虽这么说,还是拿过我的书给我仔细的讲解了一下刚才课堂上的重点。不知道是不是因为他也是学生,懂得站在学生的角度给我讲,这次非常容易就理解了。看来这个老师目前还是要巴结着,哄着,好好利用着。