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第2章 爱因斯坦与霍金
不起的学者,知道了吗?”

  当简文平老师将“学者”二字抛了出来之后,课堂的空气突然变得奇妙而紧张起来。

  毫无疑问,学生们来到大学校园是为了成为学者,因为在这个世界上学者就是身份和权力的象征,成为了学者,就意味着一辈子衣食无忧,一辈子会受到别人的敬仰!

  “当然,要成为了不起的学者,首先必须成为一名学者,这是你们迈入大学校园的门槛,是不能够投机取巧的!”

  说着,简文平老师便拿起粉笔,在黑板上写下了两个大字——

  演算!!

  “所谓的演算,就是指的运算、计算,而要成为学者,你们的演算速度必须达到10次/秒以上,这是最基本的要求,知道了吗?”

  学生们倒吸了一口凉气,每秒在大脑中演算10次以上,这已经超乎常人的极限了,可是要成为学者,众人都必须突破这一难关。

  简文平老师又开导道:“大家不用担心,事实上,只要熟练了,你们的演算速度是能够很快提升的,因为你们都是通过了严格的高考筛选后进入大学的,在演算能力上是有底子的,之所以还没有成为学者,是因为你们还没有在单纯的演算上下功夫而已!”

  “简老师,我们要怎么在演算上下功夫呢?”

  一位同学问道,简文平笑了笑,道:“我这里有一本《速算法》,对同学们的演算有所帮助,如果有需要的话,可以在我这里购买。”

  于是简文平老师便将《速算法》拿出来展现在了诸位同学的面前,在书的右下角写着作者的名字——史丰收,是一位知名的演算大师。

  “我要!”、“我也要!”……

  由于是班主任推荐的书籍,同学们自然趋之若鹜,开始抢购起来。

  见班里的同学已经有半数举手,简文平老师忙道:“我现在可没有那么多存货,不过可以先登记。”

  说着,简文平老师便将那些需要购买《速算法》的学生的名字记了下来。

  2136级3班,有40多人申请购买《速算法》,简文平老师笑得合不拢嘴……

  正在简文平老师乐呵呵的时候,一名同学却举手询问:“简老师,我有一个问题!”

  “请讲。”

  简文平诧异的看着这位举手的同学,他坐在角落里,不怎么起眼,刚才辩论爱因斯坦和霍金谁厉害的时候,他也没有开口。

  只听得这名同学道:“你刚才不是说过‘要成为一名学者,不能够投机取巧’吗?为什么又要我们学习《速算法》呢?”

  “这个……”

  竟然是如此刁钻的问题,简文平一时语塞。

  不过自己好歹为人师表,可不能让学生看笑话,于是简文平老师说道:“要想成为一名学者,的确是不能够投机取巧的,但是这却和我们学习《速算法》不矛盾!”

  以为这样就能够说服眼前的这位学生,但是没想到这位学生又道:“可是,简老师,无论《速算法》怎么的高明,也只能满足部分数字的演算,难道说,速度达到10次/秒以上的演算,都是些简单的数字游戏吗?”

  “你、你……”

  简文平老师气得脸都青了,被学生说到无言以对,他还是第一次。

  好在下课的铃声响了,简文平不需要再面对这位学生了,他径直走出了教室,不再理会教室里的事情。

  名字、名字……

  自己吃瘪了,简文平自然要好好的记下刚才数落自己的那位学生的名字,他翻开了点名册,终于找到了——

  欧阳……好奇怪的名字……