白佑挂断通话，看了下时间，好嘛，第二节课也要迟到了。拿上教辅匆匆走出办公室，在上楼梯时他停了下来。

  一名男生被几个人逼到角落，他们敲他的脑袋，或是拍打他的脸，嘴里不时发出怪笑，被白佑发现也没有停止。

  男生脸上没有明显的痕迹，但是身上有几处脚印，集中在腰和腿上，领带被人扯开，原本整洁的制服变得脏乱。面对白佑的视线，第一反映是闪躲，尽量缩小身体藏到看不见的地方，而不是寻求帮助。

  “几点了，你们还不回教室？”

  白佑语气严肃，但几个人不怕他，还嘻嘻哈哈开玩笑，“老师也要快点啊，被关在门外就不好了。”

  他们拥着那名男生离开，男生缩着肩膀，从头到尾没有看向白佑。

  类似这样的欺凌现象，在学生间偶有发生，白佑分的清什么是打闹和开玩笑，其他老师的意思是照顾到这个年龄学生们的自尊心，他们之间的事最好由他们自己解决，别人插手，特别是老师反而起到不好的效果。

  从男生拒绝帮助可以看出，不否认有一定的道理，但是事情既然发生了，让白佑当做视而不见同样很困难，所以他开始多注意那几名学生。

  “林哥，那个老师一直盯着我们！”

  林豪捶了下栏杆，“知道，我又不是死的！”这几天因为白佑的关注，想去找点乐子还要躲来躲去。

  有人提议，“要不要，警告一下他？”他们还没有和老师对上过，除了激动还有些忐忑。

  林豪哪能瞧不出他们那点小心思，说到底要是临场怂了还不是丢他的脸？

  “滚一边去，怎么对付他你林哥有个办法，过来。”

  其他人凑过去，一边听一边又发出了那种怪笑。

  午休时，白佑看见林豪几人往艺术楼走去。那里练琴室、舞蹈房比较多，除了平时老师上课，像是学生们备赛或者是想放松陶冶性情都可以使用，但这应该和他们扯不上关系。

  跟踪学生让他心里心里承受了一定压力，这是一种极其不信任且质疑学生人品的表现。因为他没有将林豪他们当成那种无可救药的学生。

  他想如果没有什么事就返回。

  艺术楼很安静，这个时间会来的人就更少了人少了，所以当悠扬的琴声戛然而止时，预感不好的白佑走了进去。

  有着一头银色长发的少年坐在钢琴前，林豪单手撑在琴盖上，其他人团团围在身边，他们嘴角含着轻浮的调笑，白佑看到一个人把手伸向少年，立刻出声阻止，“你们在这里做什么？”

  少年闻声看过来，艺术楼建筑特殊，房顶很高，琴室内都是大面的窗户，在充足的光线中，他的脸有种不真实的美感。白佑怔住，而少年也在观察他。

  青年身材高挑，衬衫西裤这样的普通教师打扮穿在他身上却十分有型，乌发光滑，黑眸深邃，脸部线条柔和，气质干净沉稳，他有一种介于青年与男人之间的奇特魅力。

  林豪被他突然出现吓到，身体一瞬远离钢琴，然后像是反应过来，故态复苏道：“这位同学弹得太好听了，我们想请他教教我们嘛。”随后感到疑惑似的问：“这么巧老师也在，不会是跟着我们来的吧？”

  白佑不会因为一句质问生出怯意，他慢慢走近，银发少年始终盯着他，眼神中没有求救，这让他把目标再次放到林豪身上。

  “你们想学钢琴？”

  也许顾忌他是老师的缘故，围着的几个人退到了林豪身后。

  他的手落在琴上，琴盖推开，“那由我教你们好不好？”

  流畅的音符从指尖倾泄而出，银发少年低下头，那发着微光、能看到青色血管的修长手指在黑白色琴键上跳跃，目光游移，小巧的金色袖扣，

  本章未完，请点击下一章继续阅读！