“所以，您的意思是同意？”雷德尔说道。

  “是的，同意，用一艘齐柏林来换取一艘星座号航空母舰以及一艘水上飞机母舰，就这样！”苏雄最终拍板了。

  于是，最终在第二天苏雄正式提交了申请，用一艘齐柏林来换取一艘舰队航母和一艘水上飞机母舰，而美国人也很快答应了，毕竟苏雄的理由也很充分，大家交换互相学习是可以，但是前提是你不能让我吃亏！交换后双方战斗力应该保持大体的平衡。你的飞行员比较菜，那么质量不够数量补啊！

  5天之后，当梅克伦堡号战列舰完成最后的修理并且正在进行补给的时候，美国海军分配给苏雄舰队的航空母舰星座号以及水上飞机母舰方舟号已经到了，而指挥这支舰队的则是美国海军上校米切尔。而尼米兹继续担任美国海军驻德国舰队联络人员。

  而美国人毫不见外，趁着舰队离岗前的最后一段时间，尼米兹和米切尔已经拉着苏雄和雷德尔讨论一些问题了，当然，在战列舰和巡洋舰的战斗问题上，基本上是美国人请教，苏雄解答，毕竟前不久，苏雄刚刚证明了自己的强悍！而在航空母舰运用层面上，美国人也有自己的看法。

  “上将阁下，我现在一直有一个问题，不知您能否给一个解答？”米切尔问道。而在苏雄点头表示同意之后，米切尔也不含糊，第一个问题就问的非常尖锐：“如果，两艘航空母舰同时发现对方，然后展开攻击的话，那么有没有可能在攻击对手的同时，拦住对方的攻击？”

  “如果双方势均力敌，那么除非你运气很好，否则不可能挡住对方的进攻，因为航空母舰是十分脆弱的，也需两发命中位置恰到好处的炸弹就足以封死航空母舰的舰载机群，同样道理，对方也不可能挡住你的攻击，现在情况下，攻击力度远高于防御力度！”苏雄回答的异常肯定。

  “嗯，原来如此。”米切尔点点头，并且微微向尼米兹示意。真以为美国人没有进行相关战术的探索？怎么可能？！单纯从历史上来说，美国海军很早就让航空母舰分队参加演习了，而在著名的“舰队问题十”的演习中，更出现了航空母舰对攻的情况！而在这个位面，始终准备打仗的美国人做的推演和演习就更多了。

  虽然，美国舰队认为德国航空母舰分队的表现十分惊艳，但是毕竟是在以多打少，而且频频算计对方的基础上打赢的，在美国人看来，这种优势情况下的参考价值真的不大，所以美国着重研究如何在均势甚至是劣势的情况下航母作战，然而经过不下6次的对来联和模拟，美国人非常沮丧的发现，这年代航空母舰很难防御对方同等规模的进攻！

  虽然德国人很NB，但是美国人相信自己的推演已经考虑了所有情况，他们竭尽全力的提高发机速度，并且选择了不下二十种以上的战斗机拦截方案，但是结果就是，除非飞行员个人水平爆棚，对方菜鸡，否则进攻方总能突破防御，然后把炸弹扔下来……。所以苏雄的回答让米切尔非常满意，至少德国人在这个问题上还是很老实的。

  “那么贵国如何应对均势下的航空母舰对战呢？”米切尔问道。

  “如果可以的话，自然是建立某种不对称的优势，比如说，我们会集中水上飞机担任侦察任务，而让航空母舰上的飞机和甲板可以安心的用于进攻。此外，如果是大规模航空母舰编组作战的话，我们会让其中一艘航空母舰搭载大量的战斗机负责整个舰队的防空作战。”苏醒的回答非常的坦然。

  “专门用一艘航空母舰来承担防空任务吗？原因是什么？”米切尔陷入了沉思。随后问道。

  “很简单，如果两艘航空母舰一起担任防空任务的话，那么相互之间的协调就是一个麻烦事，我们空军的指挥原则就是一个独立的机群负责某个空域，而海军也继承下来了。”苏雄说道。

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