诶，这个理由听着这么耳熟，好像在一本叫史上第一混乱的书上看到过。

  叫寻泽拍拍脑袋让这些乱七八糟的想法滚出了自己的脑子，然后按照原计划开始对李白的教学。

  现在的李白只是一个十四岁的孩子，虽然写诗已经算是不错，但是还没有得到像贺知章这样的著名人物的吹捧，所以只是在当地小有名气，放在整个大唐里算不了什么大人物。

  故而李白身上的傲气还没有被培养出来，不过自由潇洒的个性倒是已经初步显现。

  叫寻泽拿出了李白诗集，然后翻开书开始给李白教李白自己写的诗。

  “这首诗叫将敬酒，是你五十一岁的时候写的。”叫寻泽指着这首诗对着李白说道，“这个时候的你被玄宗，哦，也就是你所处的时间段大唐的天子中宗的侄子。你被他赐金放还已经八年了，在这一时期，你整个人已经渐渐从打击中恢复过来。。。”

  “老师等等。”叫寻泽话说到一半，李白举手表示有异议。

  “怎么了？”叫寻泽问道。

  “老师你这样介绍不觉得很别扭吗，毕竟我现在还只是个十四岁的孩子。”

  “额。好像是有点。”当着一个十四岁孩子的面给他分析他五十一岁时候的心境，真的太魔幻了。

  虽然说后世的学者对于李白当时的心境已经研究的很透彻了，但是能有李白自个儿知道的清楚吗。

  但是等等，李白这会儿才十四岁，他自己也不知道自己以后会怎么想。

  “那咱们就把这首诗的背景跳过去吧。”叫寻泽对着李白说道，“咱们直接从诗句开始分析。”

  “好。”李白正襟危坐，等待叫寻泽给他教三十多年后他写的诗。

  “你在游戏中听到的那句‘大河之剑天上来’就是出自这首诗中的‘黄河之水天上来，奔流到海不复回’这句。”

  叫寻泽面对着李白，下意识的就开始使用‘从学生最感兴趣的方面入手，然后诱导他们学习’的方法。