“哎！看外边，下雹子了！”张明金兴奋地喊大家。

  杜涛瞥了他一眼回道：“下雹子有什么好的？那是灾害！——还值得你这么兴奋？”

  张明金似乎也感觉到了办公室异常沉闷的空气，悻悻地坐回自己的办公桌前。

  张主任进来在明皓耳边低声说：“调查组让你过去。”于是两人出来，前往小会议室。

  刚到门口，就听胡校长非常激动地说：“我是负责学校德育工作的，我们学校不缺教师；但是，缺象明老师这样过硬的班主任！谁不知道他带出的班级一向都是我们学校最优秀的？几位局长都在这儿呢，我说一句不该说的话，你们哪位领导没往明老师班里安排过学生？包括这个董梓轩，当初也是非明皓班级不进的，不是吗？现在，就因为打了学生一巴掌，就要把老师一棒子打死？”

  张主任拉住明皓：“别忙，让他把话说完，咱们再进去。——领导们也该了解一下基层工作的苦衷了！”

  “正理，——别激动！”施校长打断了胡校长。

  他接过话头说：“今天来的各位都是领导，领导有领导看问题的角度。我们基层呢，有我们基层的立场。但是，不管怎么说，老师打学生是不对的。在这一点上，我们不护短。明老师已经跟学生道歉了，今天王师傅是代表家长来的吧？那么——，我也代表学校向家长道歉……。但是，话说回来，凡事咱们还得看结果。不是吗？刚才董梓轩也讲了经过。虽然明老师打了他，但是他认为老师是真心为他好！他不但不怨恨老师，而且还很感激老师！这是什么？这就是老师的人格魅力！从骂人这件事来看，那么糟糕的一个开始，到这么完美的一个结局，很好的一件事啊！——因为通过这件事，学生成长了，进步了！——刚才看监控录像你们也都看到了，董梓轩非常勇敢地、坦诚地在班级承认错误，主动向路嘉怡赔礼道歉，并取得了谅解，和陈家宝也握手和解了。这不很好吗！——说真的，看到这些，我觉得我们的老师真的——很了不起。”

  董副市长的司机老王说话了：“我刚才看那录像这心里就不舒服。怎么着？挨打的学生还要公开检讨？我给文主任打过电话，她很气愤！她认为：这是伤害身体之后，又对心灵的再次伤害！——刚才施校长说的所谓的完美，是孩子的妥协和委曲求全换来的。这对孩子的心理得造成多大阴影啊！对这样的老师，我们绝不能手软！”

  张主任借机走进会议室，给各位领导的杯子里续上水。走到司机老王面前，半开玩笑地说：“王哥，我记得你亲口对明皓老师说：孩子不老实，尽管打！——怎么，说完就忘了？”

  老王脸上有些尴尬，喝了一口水，说：“客气客气，——也当真啊？”张主任摇着头笑笑，走出会议室。

  “这件事呢，我们局里几位领导商量了一下：毕竟是明皓同志动手打了学生，这是事实。处分是不可避免的。既是教育他本人，也是给其他老师提个醒嘛！但是，清理出教师队伍，这个处分太重了！因为明老师动手也是事出有因。遇到突发事件，情急之下难免乱了方寸。”张主任告诉明皓，说话的是教育局郑局长。

  ……

  明皓没有等到放学就先行离开了学校，并且关闭了手机。

  “免去学年组长及班主任职务，三年内不得晋升职称，并在全校教工大会上公开检讨”，这是对他的处理结果。

  他热爱教师这个职业，他觉得自己就是为讲台而生。每当认真备好一节课，带领着学生们在作品的人物、文章的结构、诗歌的意境、以及作家的风格中鉴赏品味时，他常常陶醉于其中。所以他常说“上课，是一种享受”。

  每当接过一个新的班级，对学生，从未知，到熟悉，到喜爱，点点滴滴，都是那样值得回味。

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