被震撼到的不止这些孩子，学校不多的几名教师也来了现场观摩。

  校长已经知道了陈文浩的身份，过来和他热情握手，“高科技太厉害了，没想到现在还能这样上课，做梦都没想到。”

  已经提前熟悉了情况的女友在一边帮着介绍，“这是韩校长，在这里已经任教三十多年了。学校没有得到财政拨款扩建之前，这里就靠韩老师一名教师。”

  陈文浩闻言肃然起敬，能在贫困山区做乡村教师，并坚持这么多年，都是有信仰有韧性的人。选择这种生活，可不是什么中描述的田园牧歌，而是真真切切要面对物质上的窘困。

  “韩校长，你这边有什么需求可以说说，我尽自己能力。”陈文浩主动提出。

  已是满头灰白头发的韩校长摆了摆手，“够了，足够了，这个高科技就能帮上大忙了！现在学校有财政拨款，硬件设施比原来好太多了，可就是太偏了留不住人啊，剩下的老师实在教不过来，有些课也不擅长。我看这个高科技就是好……”

  老校长有点激动，同样的话颠来倒去说了好几遍，身体动作也有点大，手舞足蹈地像是收获了宝贝的孩子一般。

  但是并没有人因此发笑。学校里能来的老师都来了，围在老校长旁边，见识过虚拟投影设备在教学上的应用后，他们都有点激动。身为教师，他们自然能明白这样的互动教育模式对孩子们意味着什么。

  在众人的渴望目光下，原本只打算做一个班测试的课延续了下去，课件也轮换上了人教版的各门主课，参与测试的学生更是扩展到了所有年级轮流。

  已经上过的学生也不肯走，宁可簇拥在窗台位置，张大了嘴巴看着教室里的投影画面。虽然没轮到上课的没有耳机，无法进行互动并听到对应的内容，但仅仅是看着那些自然景观、历史场景，甚至是数学公式的投影，对这些山里的孩子来说，都是极其新鲜和稀奇的感受。

  “好喽，好喽，都回家喽，明天再来看，以后都能看到。”

  直到超过了平常的放学时间，韩校长才开始组织老师，劝说孩子们放学回家。山里孩子虽然执拗，但对老师的话却还是很听从，恋恋不舍地离开了。

  “最远的走读生要走两个多小时山路才能到家，不敢让他们太晚回去。”戴玉倩之前也参与到劝说学生的工作中，见学生走得差不多了，才回到陈文浩身边解释道。

  测试课依然在上。留下来的学生还有二十多个，各个年级的都有，属于住校生，都是回家单程时间超过三个小时的。学校宿舍和食堂供应能力都有限，只能满足住得最远一批孩子的住宿需求。

  课程已经从主课改成了地理课，毕竟要照顾到不同年龄段孩子，风光美景是最具普及性的。

  老韩校长主持好场面后，面带歉意地过来打招呼，“孩子们平时都算听话，只是从来没见过，太好奇了，见笑了。”

  他看看还在上课的教室，本来的安排是上两节测试课，现在已经是第四节了，于是更加热情，“这还麻烦陈总和各位专家，实在过意不去。我让人去准备晚饭了，一会尝尝我们这的土特产，比不上城里的丰盛，就图吃个新鲜。”

  最终，老韩校长的饭局还是被陈文浩极力叫停了。他又不是不食人间烟火的大少爷，自然知道以这些乡村教师的收入，要自掏腰包承担自己这边十几名工作人员的酒席，恐怕这个月的生活都要勒紧腰带了。像这样设在乡村里的学校，自然不可能有招待经费的宽裕。

  晚饭还是以公司的资源来解决。学校所在村几年前就完成了硬化公路改造，五米宽的公路直接通往国道，通车条件还算便利。这次过来，考虑到学校接待资源有限，公司行政部门干脆从省城租用了三辆房车，一路开到学校旁的空地，接上水、电线路，工

  本章未完，请点击下一章继续阅读！