十七、童真善良的小孩(1/2)
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nb终于工作落实了下来。（百度搜更新最快最稳定现出了很高兴的样子。
nb女儿下个月就满4岁了，已经懂了很多事，但表现的心理却还没有别的孩子“老成”，仍然象小时候一样没有顾忌。仍然时不时地尿**，还时不时摔跤，胆子也小，做事很小心，还是把小腿磕的一块块的青。
nb前几天有一点小感冒，天气很热，我告诉她少盖一点东西睡觉，她偏偏有又要盖小被子，还说：“我不是有一点感冒吗？盖小被子出一点汗有什么要紧？”说得很顺，很一本正经。
nb豆豆已经能合着音乐打拍子，合着音韵跳舞，还一边自顾自的唱歌，不会难为情。
nb豆豆脾气较倔，喜欢时，想干时专心地一个小时不停的干一件事，不想干时，无论你强调多少遍都没有用。
nb我从来不曾强迫她什么，由她的性子来，女儿也是一个极自尊的小孩，在她的小心眼里，本来就有是非之分，不小心干一点错事自己先就懊恼难为了，远不用别人指责，先就自责了。我亦很少责备她，倒是爸爸会表现的急一点。
nb毕竟人一生，只有童年才是无忧无虑最美好的，我不想女儿的童年有负担和阴影，我会引导、指导她而不强迫她，由她的兴趣去学习和玩耍――顺其自然！2003、11、8
nb终于下了小雨，昨天天气预报说今天有小雨，豆豆便自顾高兴了起来，“终于下雨了，已经有很长时间没有下雨了！”生在这江南水乡，豆豆从小就喜欢雨，喜欢水。
nb昨天还说：“南宁的冬天是不下雪的，北方冬天才下雪。”小脑袋里已经装了很多知识。
nb了解女儿一天在幼儿园的“经历”以便了解她的所想所需。每晚我都会花一些时间和女儿聊天。
nb我们的交流很自然，宽松和谐。我会努力把这种方式保持下去，作为女儿的知心朋友，以引导、帮助她。我争取不要在我们之间产生隔阂。2003、11、18
nb前些天，一天下班早，去接豆豆放学。豆豆很神秘地告诉我：“妈妈，我们今天吃南瓜饼。”我问她吃了几个，还有什么吃？
nb女儿竟得意得告诉我：“妈妈，我忽然发现盘子里只剩一个南瓜饼了，我就赶紧把我碗里的南瓜饼吃掉，去添了最后一个！”
nb我问女儿：“那你添了最后一个，别的小朋友还想添怎么办？”
nb“他们就只能吃红薯饼了！”
nb“噢，原来还有红薯饼啊？”
nb“还有很多红薯饼，但是红薯饼不好吃，我不喜欢吃它！”
nb原来，女儿有了小小的心计，女儿平时对事物观察比较仔细，可能别的小朋友还没有意识到时，女儿已经对这一现象了解了，并想出了办法、对策。
nb女儿一般都不会大吵大闹，但她小心眼里却在思考，有时在默默地动脑筋，在自己的世界里用自己的逻辑思考解决问题。
nb每每在生活中遇到什么她不理解不懂的，她就会用自己的理解先去解释它，有时还会一本正经地“教导”爸爸妈妈。
nb昨天要爸爸教她写字：豆豆在幼儿园好好学习。
nb我在旁边告诉女儿：是豆豆在幼儿园好好玩耍！
nb豆豆不同意，还解释：上幼儿园是要好好学习的！
nb我试图说服女儿：上幼儿园是和老师小朋友开心的玩，玩多于学习的。
nb女儿却完全不同意。老师的教导可能是学习吧。
nb
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nb女儿下个月就满4岁了，已经懂了很多事，但表现的心理却还没有别的孩子“老成”，仍然象小时候一样没有顾忌。仍然时不时地尿**，还时不时摔跤，胆子也小，做事很小心，还是把小腿磕的一块块的青。
nb前几天有一点小感冒，天气很热，我告诉她少盖一点东西睡觉，她偏偏有又要盖小被子，还说：“我不是有一点感冒吗？盖小被子出一点汗有什么要紧？”说得很顺，很一本正经。
nb豆豆已经能合着音乐打拍子，合着音韵跳舞，还一边自顾自的唱歌，不会难为情。
nb豆豆脾气较倔，喜欢时，想干时专心地一个小时不停的干一件事，不想干时，无论你强调多少遍都没有用。
nb我从来不曾强迫她什么，由她的性子来，女儿也是一个极自尊的小孩，在她的小心眼里，本来就有是非之分，不小心干一点错事自己先就懊恼难为了，远不用别人指责，先就自责了。我亦很少责备她，倒是爸爸会表现的急一点。
nb毕竟人一生，只有童年才是无忧无虑最美好的，我不想女儿的童年有负担和阴影，我会引导、指导她而不强迫她，由她的兴趣去学习和玩耍――顺其自然！2003、11、8
nb终于下了小雨，昨天天气预报说今天有小雨，豆豆便自顾高兴了起来，“终于下雨了，已经有很长时间没有下雨了！”生在这江南水乡，豆豆从小就喜欢雨，喜欢水。
nb昨天还说：“南宁的冬天是不下雪的，北方冬天才下雪。”小脑袋里已经装了很多知识。
nb了解女儿一天在幼儿园的“经历”以便了解她的所想所需。每晚我都会花一些时间和女儿聊天。
nb我们的交流很自然，宽松和谐。我会努力把这种方式保持下去，作为女儿的知心朋友，以引导、帮助她。我争取不要在我们之间产生隔阂。2003、11、18
nb前些天，一天下班早，去接豆豆放学。豆豆很神秘地告诉我：“妈妈，我们今天吃南瓜饼。”我问她吃了几个，还有什么吃？
nb女儿竟得意得告诉我：“妈妈，我忽然发现盘子里只剩一个南瓜饼了，我就赶紧把我碗里的南瓜饼吃掉，去添了最后一个！”
nb我问女儿：“那你添了最后一个，别的小朋友还想添怎么办？”
nb“他们就只能吃红薯饼了！”
nb“噢，原来还有红薯饼啊？”
nb“还有很多红薯饼，但是红薯饼不好吃，我不喜欢吃它！”
nb原来，女儿有了小小的心计，女儿平时对事物观察比较仔细，可能别的小朋友还没有意识到时，女儿已经对这一现象了解了，并想出了办法、对策。
nb女儿一般都不会大吵大闹，但她小心眼里却在思考，有时在默默地动脑筋，在自己的世界里用自己的逻辑思考解决问题。
nb每每在生活中遇到什么她不理解不懂的，她就会用自己的理解先去解释它，有时还会一本正经地“教导”爸爸妈妈。
nb昨天要爸爸教她写字：豆豆在幼儿园好好学习。
nb我在旁边告诉女儿：是豆豆在幼儿园好好玩耍！
nb豆豆不同意，还解释：上幼儿园是要好好学习的！
nb我试图说服女儿：上幼儿园是和老师小朋友开心的玩，玩多于学习的。
nb女儿却完全不同意。老师的教导可能是学习吧。
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