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八、因势利导教育孩子(1/2)
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  nb昨天爸爸打电话回来,豆豆不时从我手里抢走话筒去告诉爸爸一些她偶尔记得的事情。#32473#21147#251#20320#119#87#119#46#71#101#73#76#119#120#46#67#111#109昨天换了个新吊扇,女儿在一边有一种特别高兴的表情。还不时和工人叔叔聊天。2002、10、10

  nb昨天去玩了一天,女儿较乖。今天我身体很疲累,没有带她去玩,中午想休息一会儿,豆豆一刻不停地吵,没有休息好。

  nb而后我开始搞卫生,女儿也很主动地帮忙。帮着擦桌椅、擦地板,连衣服都搞湿了,但这种凡事都要参与和学习的精神是可贵的,我并未阻止她。

  nb看国外的一些资料,他们教育孩子比较开放,主张自由、自主,很少加以限制。而中国人尤其有知识、城里的父母总是限制孩子的诸多自由,总是听到父母的“脏、危险、不要…”的声音。却不因势利导,告诉孩子危险所在,如何避免,不是从知识的角度去教育而是横加阻拦!尤其是孩子爬上爬下、玩土、砂子、泥时,家长会毫无商量余地地一把扯开,甚至会打骂孩子。

  nb我往往想到我的童年,在土里、雪里玩,别提有多有趣了!如果限制了孩子的很多玩耍的自由,她的好奇心、求知欲会被扼杀。

  nb我很少限制女儿,经常鼓励她去去探求、去尝试,甚至鼓励她去玩砂子,去爬高面对危险,我只在一旁全心关注,保证孩子的安全、卫生。

  nb女儿从小养成一个很好的习惯:从不把东西随便放嘴里。因此让她玩一些不太卫生的东西就减少了很多危险。

  nb我还会告诉孩子哪里危险,为什么危险?应该如何避免,如何去面对。

  nb中午我休息,豆豆把自己的几件衣服用她的小桶洗了,居然用衣架晾在阳台上,我告诉她:要洗的是脏衣服,其中一件是干净的不用洗。

  nb下午,豆豆因为把牛奶洒了一地而挨打了屁股。哭着说:“妈妈,对不起,豆豆下次不这样了。”2002、10、20

  nb昨天和女儿聊天,说起来豆豆小小时候很乖很听话,现在不太听话了,她居然记得前天挨打的事。我问她为什么,她居然还记得“是把奶瓶口打开把牛奶洒光光。”

  nb到超市去买东西,买了小吃,豆豆总是迫不及待地想吃,告诉她几次交了钱才可以吃,她便挑了自己喜欢的小吃早早的去收银台去,等我一交钱,她就会高兴地“交了钱了!可以吃咯!”那副高兴样、馋劲儿好可爱、好可爱!

  nb女儿每一点小小的进步,成长中的点点滴滴都深深地刻在我的脑海,她的每一点微小的变化我都给与关注和循循善导,大家都说女儿懂事、文静,文静是与生俱来,懂事一半是天生,一半是我从小教导的结果。

  nb从豆豆的几个月开始我就不厌其烦地讲道理给她,并尽力以身作则。养成一些好的生活习惯,我相信:在这种安静、充满爱和温暖的家庭中成长起来的孩子,会有健康的身心,这将为女儿日后的成长和一生奠定良好的基础。2002、10、23

  nb女儿用胳膊搂了我的脖子睡觉。突然,她用手摸摸我的脖子,眼睛睁得老大“豆豆发现妈妈脖子尽是骨头”。我告诉他:那是气管软骨,是支撑起一个管道用来呼吸的,它可以让气体顺利地通过。

  nb豆豆似懂非懂地摸摸自己的脖子和鼻子。

  nb我告诉她鼻子通过口腔咽喉和气管连接,再下面是肺,肺是有泡泡的象葡

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