第二十六章 今后
可以,特别是对安雅、莉莉、胡克这样穷人家的孩子来说。
在汉那巴尔这个岛上倒并不是没有“学校”,毕竟是个人口众多的大岛,其经济水平足以支撑其相对专业性的教育活动,只不过,这个“学校”跟萧亚认知里的那种有点区别,或者说,更倾向于是“私塾”之类的教学活动场所,在学习需求的推动下,把一群富家子弟集合在一起,单独或者几个一组由施教者进行教学,不过这种学习方式只存在有钱的富人区,而且教学内容和教学质量千差万别,基本上最后除了能保证可以认字之外,最后出来个什么结果就纯属看脸。
但即使是这种学习机会也是非常难得的,因为它需要专职脱产的教学人员,如果稍微再加上些许管理人员的行政费用和学习工具的成本,所需要的花费就远超普通家庭的承受能力,所以不仅只有富人才能够享受,而且还必须有一群富人才行,并且都有进行学习的欲望,否则,要么就因为需求量太小而由教学机构进一步微缩成了家庭教师,单个教练;或者更糟,干脆因为没有需求而不会出现,像魔谷镇那样,海贼们个个都不缺钱,可是呢,都用来吃喝玩乐鸟。
当然,也并不是说因此穷人就会都不认字,因为他们还有一种方法可以满足学习的需要,那就是言传身教的传承,既然无法支撑专职脱产的教育人员,就靠兼职嘛,由家人和长辈,以及向一些年龄比自己,懂得比自己多的人教一下,利用各种机会零敲碎打的进行学习,只是这样一来,其随机性就更大了,最后的结果会怎么样就更是看天意了,或许,这就是悬赏令上面基本上就一个金额的原因吧,反正印多了也没用,都不认字啊。
在汉那巴尔这个岛上倒并不是没有“学校”,毕竟是个人口众多的大岛,其经济水平足以支撑其相对专业性的教育活动,只不过,这个“学校”跟萧亚认知里的那种有点区别,或者说,更倾向于是“私塾”之类的教学活动场所,在学习需求的推动下,把一群富家子弟集合在一起,单独或者几个一组由施教者进行教学,不过这种学习方式只存在有钱的富人区,而且教学内容和教学质量千差万别,基本上最后除了能保证可以认字之外,最后出来个什么结果就纯属看脸。
但即使是这种学习机会也是非常难得的,因为它需要专职脱产的教学人员,如果稍微再加上些许管理人员的行政费用和学习工具的成本,所需要的花费就远超普通家庭的承受能力,所以不仅只有富人才能够享受,而且还必须有一群富人才行,并且都有进行学习的欲望,否则,要么就因为需求量太小而由教学机构进一步微缩成了家庭教师,单个教练;或者更糟,干脆因为没有需求而不会出现,像魔谷镇那样,海贼们个个都不缺钱,可是呢,都用来吃喝玩乐鸟。
当然,也并不是说因此穷人就会都不认字,因为他们还有一种方法可以满足学习的需要,那就是言传身教的传承,既然无法支撑专职脱产的教育人员,就靠兼职嘛,由家人和长辈,以及向一些年龄比自己,懂得比自己多的人教一下,利用各种机会零敲碎打的进行学习,只是这样一来,其随机性就更大了,最后的结果会怎么样就更是看天意了,或许,这就是悬赏令上面基本上就一个金额的原因吧,反正印多了也没用,都不认字啊。