三、兴趣教授法

  密斯特朗的夫人是教电脑的，幼儿一班的小朋友在优育院又过了几年，他们到了学电脑的年龄。小朋友们对学电脑很感兴趣，这天一上课，密斯特朗胖手提一台笔记本电脑走上讲台。

  她在讲台上站定，小朋友们站起身很有礼貌地齐声说：“老师好！“密斯特朗胖弯了弯身子，向小朋友们点了一下头说：“小朋友们好，请坐下！”小朋友们一齐坐下。密斯特朗胖开始慢慢的说：“小朋友们这就是一台笔记本电脑。”她把手提电脑放到讲桌上，她继续说：“电脑是我们学习文化知识的工具，也是我们以后工作创业的工具。”她说到这里声调突然提高了很多，她问道：“我们怎样才能学会使用电脑呢？”她的声调又放低说：“电脑是有语言的这种语言就是计算机语言，学会计算机语言我们就可以用计算机语言同电脑说话了。”

  她停顿了一下用手拍了一下电脑说：“今天我们先大致从外观上认识一下电脑，对于电脑的教学我是从小朋友们的兴趣出发，在教学中先培养小朋友们对电脑的兴趣，有了兴趣，小朋友们才能学得进去，学进去了才能学好电脑课。”

  她说到这里伸手从粉笔盒里拿出一支粉笔转身在黑板上写了三个字“兴趣教授法。”她又转过身将手中的粉笔头扔到粉笔盒里接着说：“走，我们现在从兴趣出发到电脑室去流览一下电脑的乐趣。”

  二十分钟后，密斯特朗胖把小朋友们领进了电脑室。电脑室内有几排台式个人电脑，台式个人电脑整整齐齐地摆放在电脑桌上。在电脑室的后面是一个空旷的大厅，大厅里有七排连椅，连椅的对面是一个白色的投影屏幕，老师让小朋友们在连椅里坐下，密斯特朗胖走到投影机前坐下来。

  她打开了投影机，屏幕马上播出了电脑的用途说明。接着是一个三毛小朋友的图象走上屏幕他在屏幕里说。“小朋们你们好！今天有我在这里向大家对电脑的用途作一说明。电脑即是学习的工具，也是我们的玩具它可以让我们上网学英语，它可以让我们上网看电影，它可以让我们上网查资料，它可以让我们上网看图书。电脑还是一个好玩具那就是，电脑可以让我们上网打游戏。这就是电脑用途的两面性。我们在使用电脑时应以学习为主、打游戏为副。千万不可主副颠倒啊，更不能沉迷于电脑游戏中！小朋友们千千万万要记住哟！”

  小朋友们齐声说：“哇！电脑这样好玩耶。”

  一天过去了，两天过去了，一个月过去了－－－－－－－－－。小朋友们学电脑，学得如饥似渴达到了废寝忘食的程度。小朋友们的学业水平也是与日俱长，密斯特朗胖用“兴趣教授法”讲授电脑，可谓是门当户对，因材施教。小朋友们学电脑的兴趣很快都被培养了起来。

  一天晩上，毛蛋睡了四个小时就静悄悄的起了床。他轻手轻脚地走出寝室，来到一楼的女生寝室外，他学着小猫“喵”“喵”“喵”叫了几声，豆豆、可可、从女生寝室里出来。

  毛蛋说：“快，跟我到电脑室去收菜”。毛蛋说完，三个人就手拉手快步来到电脑室外。电脑室的门自动开了，大虎、太郎从电脑室里走了出来。毛蛋、豆豆、可可三个人的头象竹签子一样扎进了电脑室。

  三个人进了电脑室，很快就坐到电脑前，他、她们随手就打开了电脑，三个人在电脑前调试了一阵子，毛蛋用左手紧紧地抓着头发说：“啊呀！不好了！谁偷了我的菜？”豆豆说：“我的菜也被偷了。”可可有些庆幸的说：“我的菜还好，被偷了一半。”

  毛蛋说：“这是谁干的，电脑出贼了？”“不是电脑出贼了，是贼先来了一步偷了我们的菜。豆豆说完，毛蛋灵机一动说：“想起来了，我刚才看见大虎、太郎刚从电脑室里出去，是不是他们干的。”

  豆豆、可可

  本章未完，请点击下一章继续阅读！