王荒原心想，看来小孩子确实不好教，理解力还不太好，这任务不好完成啊。以后得注意点，最好教有一定基础的孩子。

  王荒原接着说道：“要不我们测试一下，看看你理解了多少，好不好”

  经过测试，发现小明十道题才能够答对三四道，还基本上是十以内加减法才答对，而且王荒原还看见了视频中小明有明显掰手指的动作。

  王荒原看视频中女子脸上失望的表情，又看看时间，已经教导了一个多小时了，于是说道：“小明已经学习一个多小时了，要不今天先学到这里，明天我们继续。”

  女子点点头答应，约好了第二天的学习时间，然后下了线。

  断开连接后，王荒原心焦不已，心说要是连这个学前班的学生都搞不定，以后自己还怎么做家教。然后他开始从网上广泛搜集学习资料，看看有什么好的方法能够学习20以内加减法。找了两个小时，还真找到了几个。王荒原看着自己翻找的几百个网页，心中感慨不已，自己学习的时候，好像也没有这么卖力吧。看来要完成教学任务还真不容易。

  第二天，家教时间，王荒原拿出算盘，给小明详细讲解了算盘上珠子代表的含义，梁上一个珠子代表五，梁下一个珠子代表一。王荒原说道，既然你感觉口诀不好用，咱们就数数计算，用算盘珠子数数计算。

  王荒原用了半个小时时间，终于教会了小明用算盘珠子代替掰手指计算。小明妈妈感觉很高兴，至少这是一个很大的进步，不过又提出了自己的担心：“王老师，可是到时候一年级不会让带算盘吧。而且这和普通教学思路不太一样，会不会影响之后的学习”

  王荒原回道：“这个不用担心，这只是一种思路方法，让孩子有个基础。之后学习时候可以再掌握另外的方法。至于不能用算盘的问题，我找了一种方法可以替代算盘使用，就是这个，手指快算法。”

  之后，王荒原又花了半个多小时教会了小明手指快算法的基本应用。

  手指快算法是王荒原从网上找的一种手指辅助计算方法，脱胎于算盘规则，特别适合小学生使用。基本规则为：一、使用左右两手，左手代表十位数，右手代表个位数；二、拇指代表五，二指到五指每个指头代表一，拳头代表零。

  王荒原先用十分钟，让小明用手指摆出一到二十的计数方法；之后，又用了十来分钟将加法口诀用手指快算法给小明演示了几遍；最后，又用了十分钟出题让小明练习。别说效果很明显，用了这个方法，十道题，小明能够算对七道了，只是时间花费有点长，不过熟能生巧吗，多练习练习就好了。

  王荒原问道：“小明，20以内加减法你学会了吗”

  小明：“学会了。”

  王荒原倍感欣慰，又问道：“那你喜欢上数学了吗”

  “不喜欢。”

  王荒原脸上笑容凝固，他只想扇自己一耳刮子，自己多问那么一句干嘛，而且现在的小孩子说话都这么耿直的吗

  小明妈妈也在旁边尴尬地笑着，说道：“多谢王老师了。小明学习效果很明显，我会提交完成任务的。”

  王荒原谢过小明妈妈，然后又和小明聊了几句：“平时小明都喜欢干些什么呢”

  小明说道：“和小伙伴玩老鹰抓小鸡，踢足球，画画，下飞行棋……”

  王荒原听到小明说喜欢下飞行棋，突然有了灵感，于是笑道：“飞行棋啊，老师也很喜欢下啊。”

  小明一听来了精神，从玩具盒子里面拿出飞行棋，说道：“那我们玩一局吧不过隔着电脑，怎么玩呢”

  王荒原说道：“没事，你可以替我下啊。第一步是你的，第二步算我的。”

  之后，王荒原又对小明说道：“咦，小明，不对啊，你的飞行棋骰子和我的不一样啊。”

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