多功能教室里开着空调，十分凉爽，日光灯将每一个角落都照得一清二楚。

  教历史课的是一位年过五旬的男老师，姓汪。汪老师的穿戴很符合他的身份，就像百家讲坛的那些专家学者一样，上身是白色棉布阔袖衫，底下是黑色棉布阔腿裤和黑色布鞋，一边摇着纸扇，一边声情并茂地讲述汉代史。

  或许是讲的有些累了，讲到西汉末年王莽篡权建立新朝那段历史时，他停下来摇了摇纸扇，喝了一口水，咳嗽一声，眼睛朝台下扫了一圈。

  所有人都在认真听着，偶尔能听见做笔记的沙沙声。只有陈天智紧闭着双目，耳朵里还插着耳机。汪老师知道他并没有睡着，只是游离在现实和虚拟之间，只要他某个地方讲错，他就会马上睁开眼睛让他难堪。

  陈天智是个非常奇怪的学生，以前成绩平平，可从初二开始，成绩就渐渐上来了。虽然这种情况在男生里比较普遍，可他后面的变化，尤其是进入初二下学期以来，各方面的表现简直惊人。他似乎根本不需要老师辅导，就掌握了英语、法语、日语、德语、意大利语等好几门语言，以及较深入的微积分、代数、几何，《世界通史》能倒背如流。

  以汪老师近三十年的教学经验，整间学校两千多个学生里，偶尔出几个天才并不奇怪。初中读完直接上大学的学生也有，但那些都是从小学就非常优秀，像陈天智这样突然开窍进入神级的学生还从来没有见过。

  尽管如此，汪老师却并不喜欢陈天智，因为他不动声色的外表下隐藏着一种令人说不出来的气息，这种气息能将人带进未知的世界，让人感到不安。不过他不喜欢惹事生非，很少找老师麻烦，行事低调，不喜欢出风头，每次在全校师生面前演讲，都表现得非常拘谨。

  他有一次特意查看了陈天智的档案，发现家属栏上关于母亲那一栏空着，父亲的居住地写着加拿大魁北克，而紧急联系人写的是祖父的名字。

  每一个性格内向、自卑的学生背后，都有一个不温暖不幸福的家庭。这种大概率也许是人生最大的不幸，因为人最不能选择的就是原生家庭。

  他很同情陈天智，有时候在校园里遇到他，很想给他一个亲切又温暖的微笑，可他却马上躲开了。那双镜片后面的眼睛让人捉摸不透，不知道他到底在躲避什么。

  王小童用笔飞快地做着笔记，学校不让带ipad，也不让开手机，这让她十分不满却又无可奈何。

  历史课是她最讨厌的课程，此外还有数学，这两门学科好像专门跟她作对一样。数学还勉强能及格，历史常常弄得她一头雾水，上个星期的考试差点交了白卷。

  她看了看表，才十点半，还要再讲一个小时。一想到那些不断变换名称的朝代更迭和各种起义，她的脑子就“嗡嗡”作响。

  她喜欢美术课，喜欢英文课，还有信息工程也令她充满兴趣，如果现在能用一下手机或者ipad听听英文歌该多好啊！

  她瞟了陈天智一眼，他就坐在她前面一排靠左的位置。他和往常一样，紧闭着双目聆听着，没有朝她这边看一眼。

  靠近他的是林夕瑶，林夕瑶旁边是江惠欣。她们俩趁汪老师在黑板上写字的时候，说了几句悄悄话，一边说一边笑着。

  林夕瑶笑完还用胳膊碰了碰陈天智，陈天智睁开眼睛看了她一眼，她马上把嘴巴凑到他耳边，轻声说了几句什么。

  陈天智点了点头，然后继续闭上眼睛。

  汪老师写完字坐下来重新开始讲述汉代史：“王莽二十多岁时，开始进入中枢做官……”

  陈天智突然睁开眼睛：“是二十四岁，老师。”

  教室里顿时哄堂大笑，所有人都看看陈天智，又看看汪老师。

  汪老师尴尬地笑着说：“对，是二十四岁。我一讲课就容易激动，一激动起来

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