的去到附近。放学的时候会观察他走哪条路回家，什么时候收拾书包、什么时候起身，想尽办法多看他一眼。

  慢慢的，还真让我发现了机会，我观察到他放学回家的路跟我有一段是重合的，我可以在他出校门后跟紧一点，这样我就可以装作若无其事的让他发现我。有时候是蹲下来系鞋带，有时候是在街边买个小吃，有时候是一边走路一边看书。他有时候能发现我，跟上来跟我两句说话，有时候又好像在等我开口，走了一路也不说一句。

  他不跟我说话的时候，我就会假装他跟在后面，然后做出各种浮夸的动作，想象我们进行了什么有趣的交谈。

  在学校的时候，我们也会进行一些互动，比如老师让我们默写，然后相互改卷字，我总会观察他什么时候写完，然后在他举手示意老师的时候猛的举起手来，这样就能强到一个跟他互相改错字的机会。不知道他有没有故意等我，反正我俩总是会组成互相改错字的小组。

  挺傻的吧，哈哈，这就是我小学六年全部的乐趣了。

  毕业后我俩再也没有再联系过，小学的时候通讯也不发达，好像还是使用的bb机，所以并没有留下什么联系方式，也不知道他还记我不。

  只要想起他来，总会感觉很温暖，总觉得他能理解我。

  或许这一切都是我的幻觉，都是我自己揣测出来的，他没有觉得我很特别，也没有把我当成朋友，但是感觉本来就是很主观的，反正我都这么想了，就这样觉得吧。

  爸爸，失去你之后的小学大概就是这样了，还有其他几件事我慢慢跟你说。

  我被当成怪物并不可怕，可怕的是我没有人可以诉说。我没有朋友，我不敢告诉妈妈，我不信任老师，一切的一切我只有自己。