盼着盼着，总算盼来了那一课。

  那天，墨烛老师推开教室门，并且把所有的学生都叫到了操场上。

  “同学们好。”

  “老师好！”

  “今天我们上课的内容，想必有很多人都从学长学姐那里打听到了，就是召唤灵器……”老师说着说着，被学生们的欢呼声打断了。

  半天课堂才安静下来，墨烛扬了扬眉，继续发言：“这件事大家不一定都能一次就行。就算第一次没有成功，也不要气馁，召唤灵器是迟早的事……当然老师希望大家能快点召唤出自己的灵器。”

  一席话讲出去，所有同学的注意力都变得前所未有地集中，三十多双眼睛炯炯有神地盯着老师，耳朵也全部竖了起来。

  “集中精神，在思想的深处寻找最想要的是什么，然后，凝聚……”老师伸出手，皱起眉，手心出现了许许多多的光点，往外扩散，拉出了修长的形状……光点炸开，一股强劲的气流涌过，一柄双头剑便被墨烛老师横握手中，“心志一定要坚定，不要分心，否则召唤不出来的。”

  “哇……”众同学看得目瞪口呆。

  “好，大家来试试。”

  “……”这就讲完了？仅仅是“寻找想要的”？

  这……这成心为难人啊……描述也太抽象了点吧……

  “哦，忘了说，除了心志不坚定的，灵力不过关的也召唤不出来。”老师仿佛读懂了所有人的目光，并且将本来的一个台阶卸了：要是你们敢跟我抱怨说，你集中精神却召唤不出来，那肯定是你自己的原因：灵力不过关。

  “灵力”这种东西，据素倾所知，是魔法世界的必备能力。灵力并没有明显的等级分别，因此目前还没有发明出特别精确的测试仪器。比较容易拿到手的，有一种类似于电路的测试仪器，但只能看个大概。测试方法很简单：人就是那个“电源”，要抓住两根“导线”，灵力会随着“导线”被压到灯泡处，灵力越强，灯泡越亮。

  但凡上过一点点物理课的人都知道，电流弱的时候，灯泡发出一丝微光，电流强的时候就是刺眼的强光，灵力检测也是相同的原理。

  人很难通过目测光的强度来判断电流的数值，灵力检测仪也是一样的，很难通过看灯泡的光，来断定这个人灵力的精准数值。说实在的，如果两人灵力差距不大，那灯泡基本上看不出来什么变化。因此有说法“灵力等级之间并没有很清楚的界限”。

  什么人有天赋，什么人没有，就像光的强度那样模模糊糊的。

  不过灵力并不局限于天赋。天赋只占一小部分，关键还是在于后天的练习，毕竟“勤能补拙”嘛。

  众同学听了老师草率的介绍，看了老师草率的演示，面面相觑。

  “同学们，怎么还不开始啊？”平日里特别严肃的墨烛老师，脸上居然带上了一丝与她性格十分不搭的坏笑，“谁有胆量上来给大家做个示范？”

  一看老师这表情，同学们原本薄如蝉翼的信心如被台风席卷，散得一干二净。

  “老湿老湿！我来！”忽然一个身影闪到了全班同学的最前方，定睛一看，原来是这班里最活跃的艾诰孝同学。听说父母给取名的时候原本想叫“艾高效”，由于太直白，就取了差一点点就完全同音的字。然后来到学校，就被江湖人士称呼为“艾搞笑”了。

  这个小男孩老爱自称“艾哥”，又瘦瘦小小得跟个猴似的，因此得了第二个绰号“矮哥”。他气性也跟个猴一样机灵、顽皮，平时课上很活跃，虽然成绩不是最拔尖的，但却是所有老师的“宠儿”。

  只见艾同学霸气地伸出了手，紧紧皱着眉头，差不多能夹死一只苍蝇……过了半天，他脸都憋红了，仍然什么也没有发生。

  “哎呦，窝滴捞阔（我的脑壳）喂……”他用不知哪个地方

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