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第6章 我的系统是个进度条?(2/4)
文笔了。审题立意是连着的,我们今天就讲这个。”

  算是进入正题了,现在气氛正不错,所有人注意力都在。

  “今天有几位家长也在这里旁听,老师就出个题,我们来看看这里面有哪些道理可以讲。题目是:妈妈叫我去补课?”

  “这几位家长的孩子不要有压力,老师担保她今天不打你,放心大胆的讲。这堂课上讲得最好的,老师个人奖励他今天吃鸡,鲜香炸鸡柳,5块钱份的!”

  倒是有几个孩子跃跃欲试,已经开始思考起来。

  何青伟看到这里,算是慢慢地放下心来。只要是这种状态,就靠谱。

  能上台讲课的,知识点都没问题,主要就是讲的方式。能不能让学生愿意听,讲解得能不能通俗易懂。

  顾松这种路子行得通。反正是培训班,干嘛跟在学校里一样一板一眼地讲。

  一堂课在笑声中有效率地展开,从跟学生密切相关的话题里让他们发出自己的声音,每个人的回答顾松都点拨他们把立意走正。

  妈妈叫我去补课,我要好好学,因为我知道补课交的钱,妈妈是很辛苦赚来的,她其实很爱我,希望我考上好学校将来能过得更好。

  妈妈叫我去补课,我是不愿意的。可没办法,谁让我自己成绩不够好,在学校里玩的时间,就只能从补课班还回来,还是要珍惜时间,免得自作自受。

  妈妈叫我去补课,就是她想自己打牌没时间管我,反正我成绩好坏没她输赢重要,我就越不想学,我觉得要成绩好,爸妈应该多陪陪我,多鼓励一下我。

  ……

  顾松最后布置的作业,是让学生回去找出5个考过的作文题,每个作文题想出3个可以讲的道理。

  这一节课听得何青伟和孙老师付老师都是心服口服的。

  何青伟知道碰着宝贝了。

  孙老师已经很厉害了,课堂上镇得死死的,人又负责盯得又紧,多少年的经验对考纲把握很准。

  但真要论起来,顾松的潜力要大得多。

  孙老师也许可以因为运气碰到好苗子,教出个名牌大学的弟子出来。

  顾松不同,何青伟现在相信他有了自己的一套方法,可以有效地迅速提分,他是真正能授人以渔。

  他打定主意把他留住,这种讲师如果溜了,肯定带走学生!

  一下课,何青伟就把顾松请到了办公室,他亲手泡了一杯茶,顾松笑嘻嘻地道谢,知道有戏码。

  “我得恭恭敬敬地叫你一声顾老师!厉害啊,长江后浪推前浪,高中生带大课讲出这个水平,厉害!”何金伟翘起大拇指,由衷地说。

  顾松谦让了两句,暗道惭愧,没有读档前多年的培训经验,他哪敢上台。

  “你周末如果时间多,多带几个班怎么样?”

  正合我意啊!顾松点点头:“当然没问题,不过只能在城区这边3个校区。”

  何青伟打了个响指:“那就好!那我就来调课安排,争取3个校区,每个校区每天1个班,这样每天6个课时也不算太累,你觉得扛不扛得住?”

  “我年轻,没啥扛不住的。”

  “老弟,我看好你!希望我们能长期合作下去。金牌在永宁,论培训这一块是当仁不让的第一平台。虽然说好是课时费月结,但老哥我今天表一个诚意,这周就这一节课2个课时,课时费我先结给你,凑个整1000,你还在上学长身体,多的算是老哥的一点心意。”

  顾松放下茶杯站起来:“何总你这就太客气了,这凑整凑得也太多了些。”

  何青伟摆摆手:“我敬重有本事的人,老弟你不是池中之物,我还指望你在这读书的这一年多时间里,帮我再把金牌培训做上一个台阶,来日方

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