先研了墨，又把纸放平，用毛笔粘了点墨，悬腕写了：学而时习之，不亦说乎。这个字他写的是行书，前世他对书法也是非常的喜爱，因为写书法能让心静下来，所以也就专门练过，特别是行书，就是学王羲之的字体，所以写出来特别的潇洒。

  看了看自己的字，吹了一下墨，自己心中还是有点窃喜：还是不错的嘛，说明哥穿越过来技能点还是没有荒废，这个也是哥以后混的本钱啊。李廷看到小胖子在写字，又楞了会，这个同学以前那个字跟狗爬的一样，今天竟然能写出这样的好字？难道从树上摔下来真的就可以开窍？要不要回家也试试？在李廷同学在做复杂的心理活动的时候，葛老师也停了讲课，走到李东升旁边，看了一下，道：“好字。”为什么这么说呢，因为古时候跟二十一世纪不一样，现代的人想练什么字体，直接上网搜一下，什么字体全有，想描红了，直接下个单，过几天就快递过来了。古时候就不是这样方便了。

  为什么世家大族能做官，为什么要开科举，就是因为古时候文化的传播全是在世家大族垄断的，一般的寒门学子难得有书看，有基本都是抄写的，像书院这样的也是唐代以后才有的，无论是藏书数量而且对书的解读也是赶不上世家的家学。所以寒门读书是读不起的，书法也是，像葛老师这样的书生估计也就是看着书上的字然后模仿，王羲之的字贴多少年来都是古董、国宝，一般人基本就没有见过，更别提描红了。所以葛老师一看到这个字眼就离不开了：“这个字写的不错，我拿给院长看看。”说完转身就走。

  李东升也是莫名其妙，他是不知道自己的字有多重要，同学们都看着他，他也不好意思再写，就笑着说：“先生出去了，我们可以休息了哈哈。”气氛一下又变的热烈起来，课间的时光总是很愉快的。

  (本章完)

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