不是很明显，不过如果隔的时间长一点就会发现，孩子们唱歌会有一些变化，而小真实慢慢的也觉得音乐课是很有趣的课程。虽然还不太明白音乐老师说的什么声音抒发情感的画，不过小真实慢慢的也算是会开始去关注一些歌唱明星，最终小真实发现一个叫光良的歌手的一首《约定》非常好听，于是缠着小真实的妈妈把《约定》的cd买了下来，在家偶尔想放松又没有电视看的时候小真实就会将这张专辑反复的听，虽然还不太明白《约定》里表达的意思，但是小真实在不端的练习中也逐渐走准了《约定》的音调。

  到了期末的时候，音乐老师又一次让大家走上讲台来进行表扬。小真实的一首《约定》让音乐老师都大感意外，毕竟这么一首歌曲被小学五年级的孩子演绎得如此好还是不那么容易的。不过风头最大的还是演奏钢琴的那几个孩子，毕竟能弹钢琴在很多时候就表明音乐素养不是一个起点。不过意外的是，现场打分小真实获得了英语老师的最高分，而弹钢琴的同学自然很不满意，总是做着表情。不过音乐老师最后说：“音乐最终都是用来表达抒发感情的，无论是各种大小型乐器还是嗓子，抒发感情抒发得好才是完美的表演，而小真实这首《约定》确实是很有光良的感觉。而某些同学的钢琴弹奏确实非常流利，但是你按键的过程中却没有把感情敲进去，在你眼中你就是在按那台机器，你并没有想到有这么多观众在看着你，在用耳朵欣赏你的演奏。所以我觉得这种打字机式的不抒发感情的操作不应该获得最高分。”

  于是，从某种意义上说这个学期小真实的音乐课简直是满载而归。

  而小真实这个学期最关心的事情自然还是这个迷你四驱车。