第四章 《我多想唱》(1/3)
第四章《我多想唱》
“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张希望。‘高三啦！还有心情唱？’妈妈听了准会这么讲！高三成天的闷声不响，难道这样才是考大学的模样？可这压抑的心情多悲伤！凭这怎么能把大学考上？生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。妈妈妈妈呀你可知道，锁上链子的嗓子多么痒？”
没有乐器伴奏，也没有什么预备动作，毕文谦唱得很轻快，活泼的声音似男似女，如一个风华正茂的高中生，正在理直气壮地挥斥方遒。
“我想唱歌可不能唱，还有多少复习题都没做！‘努力吧，准备考重点！’老师听了都要这么讲！时时刻刻地光啃书本，这样下去就像书呆子一样。这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把大学考上？生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。老师老师呀你要想想。难道你过去就是这么样？”
上辈子的他，并非不喜欢唱歌的人，只是因为变声期过于作死，毁了嗓子，往后即使选择了音乐道路，平日里和人一起去KTV唱歌时也是沉默居多，即使是一个人的时候，也不曾放开嗓子和胆子，畅快唱过――连他自己听来也觉得毁歌。
“我想唱歌儿呀我就唱，唱起歌儿来心情多舒畅！歌唱吧，青年朋友们，因为生活应该是这样！一张一驰是文武之道，莫把自己总是弄得那样紧张。只要心情快活精力充沛，学到知识就会永记不忘，该学就学，该唱就唱，年轻人就是开朗奔放！老师妈妈呀，不要生气，生活本来它就是这么样！”
穿越让他换了一副身躯，却未曾意识到，这副身体的娘娘腔虽然缺乏阳刚的气质，但起码在变声期是没有任何作死损伤的，这辈子的毕文谦唱歌的先天条件，是上辈子早已绝了的奢望。
“生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。老师妈妈呀，不要生气，生活本来它就是这么样！”
一歌终了，毕文谦越发兴奋，意犹未尽地挥了挥拳头――这副嗓子，莫非就是穿越的金手指？
自己玩嗨了的毕文谦，过了许久才发现，讲台下的两位听众保持了太久的沉默。当他想来一句“掌声在哪里”时，才猛然发现，她们的表情都颇为复杂，区别在于，文艺的双眼闪闪发光，而孙云的眼里却更多了疑问。
难道……自己在哪里没仔细，露馅儿了？
就在毕文谦背生冷汗，开始自我怀疑时，孙云终于率先开口了。
“文谦，你们寝室里那些高三的同学……真的那么苦？”
“差不多吧，前几年我也是这么过来的。”文艺接过了腔，双手拍在课桌上，霍然站了起来，“文谦，这首歌叫什么名字？”
“《我多想唱》。”
“我可以唱一唱试试吗？”
文艺的口吻，还有她的眼神，更有她微微前倾的站姿，足够让毕文谦断定，这首歌已经征服了眼前的专业人士。
这本就是理所当然的事情。在上辈子的历史中，《我多想唱》这首歌，让一个唱功并不特别突出的歌手拿了第二届通俗唱法专业组的金奖，或者说，冠军。可以说，在1986年，所谓的大陆流行音乐的元年，真正的冠军，不是歌手，而是这首歌！
毕竟，试图确立制度和体系的第二届青歌赛，或者说这个时代的音乐圈，本就没有一个明确的高低标准，歌手和歌曲的定位基本还处于重叠状态，所谓“青年歌手电视大奖赛”，远还没有严格地名副其实。这也是无可厚非的事情――在这个时代，来自于港台歌手的商品音乐作品已经在民间广为流传，通俗唱法的划分和确立，本就是一次官方遇新变革的标志，但酝酿这变革的人里，却没有一个是熟悉商品音乐的，这种类型的歌曲的优劣，具体到一首作品里的优劣，究竟是好在作品的内涵，还是好在歌手的演绎，
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“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张希望。‘高三啦！还有心情唱？’妈妈听了准会这么讲！高三成天的闷声不响，难道这样才是考大学的模样？可这压抑的心情多悲伤！凭这怎么能把大学考上？生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。妈妈妈妈呀你可知道，锁上链子的嗓子多么痒？”
没有乐器伴奏，也没有什么预备动作，毕文谦唱得很轻快，活泼的声音似男似女，如一个风华正茂的高中生，正在理直气壮地挥斥方遒。
“我想唱歌可不能唱，还有多少复习题都没做！‘努力吧，准备考重点！’老师听了都要这么讲！时时刻刻地光啃书本，这样下去就像书呆子一样。这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把大学考上？生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。老师老师呀你要想想。难道你过去就是这么样？”
上辈子的他，并非不喜欢唱歌的人，只是因为变声期过于作死，毁了嗓子，往后即使选择了音乐道路，平日里和人一起去KTV唱歌时也是沉默居多，即使是一个人的时候，也不曾放开嗓子和胆子，畅快唱过――连他自己听来也觉得毁歌。
“我想唱歌儿呀我就唱，唱起歌儿来心情多舒畅！歌唱吧，青年朋友们，因为生活应该是这样！一张一驰是文武之道，莫把自己总是弄得那样紧张。只要心情快活精力充沛，学到知识就会永记不忘，该学就学，该唱就唱，年轻人就是开朗奔放！老师妈妈呀，不要生气，生活本来它就是这么样！”
穿越让他换了一副身躯，却未曾意识到，这副身体的娘娘腔虽然缺乏阳刚的气质，但起码在变声期是没有任何作死损伤的，这辈子的毕文谦唱歌的先天条件，是上辈子早已绝了的奢望。
“生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。老师妈妈呀，不要生气，生活本来它就是这么样！”
一歌终了，毕文谦越发兴奋，意犹未尽地挥了挥拳头――这副嗓子，莫非就是穿越的金手指？
自己玩嗨了的毕文谦，过了许久才发现，讲台下的两位听众保持了太久的沉默。当他想来一句“掌声在哪里”时，才猛然发现，她们的表情都颇为复杂，区别在于，文艺的双眼闪闪发光，而孙云的眼里却更多了疑问。
难道……自己在哪里没仔细，露馅儿了？
就在毕文谦背生冷汗，开始自我怀疑时，孙云终于率先开口了。
“文谦，你们寝室里那些高三的同学……真的那么苦？”
“差不多吧，前几年我也是这么过来的。”文艺接过了腔，双手拍在课桌上，霍然站了起来，“文谦，这首歌叫什么名字？”
“《我多想唱》。”
“我可以唱一唱试试吗？”
文艺的口吻，还有她的眼神，更有她微微前倾的站姿，足够让毕文谦断定，这首歌已经征服了眼前的专业人士。
这本就是理所当然的事情。在上辈子的历史中，《我多想唱》这首歌，让一个唱功并不特别突出的歌手拿了第二届通俗唱法专业组的金奖，或者说，冠军。可以说，在1986年，所谓的大陆流行音乐的元年，真正的冠军，不是歌手，而是这首歌！
毕竟，试图确立制度和体系的第二届青歌赛，或者说这个时代的音乐圈，本就没有一个明确的高低标准，歌手和歌曲的定位基本还处于重叠状态，所谓“青年歌手电视大奖赛”，远还没有严格地名副其实。这也是无可厚非的事情――在这个时代，来自于港台歌手的商品音乐作品已经在民间广为流传，通俗唱法的划分和确立，本就是一次官方遇新变革的标志，但酝酿这变革的人里，却没有一个是熟悉商品音乐的，这种类型的歌曲的优劣，具体到一首作品里的优劣，究竟是好在作品的内涵，还是好在歌手的演绎，
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