包含一些动作，方便学员反复练习，从而练好基本手形、身形及步法等，但这井不表示可以在现实环境下应用。

  味春注重黐手，就是明白拳套的招式不可能直接应用在实际之中，必须从各因素，包括距离、角度、位置、用力等加以理解和配合方可。但俗语说“万丈高楼从地起”，教学时如已先有骨干，正确掌握要领，在应用时才能得心应手，所以咏春拳学黐手时也需要有拳套练习去解释手法。咏春拳就只有三套拳，每一套都有其意义如小念头着重手法寻桥注重手法和腰马配合标指体会攻击与发劲，在学会用了那些拳套后，便要在黐手练习时施展出来。

  搏击的目的就是要击倒对方，大战三百回合这种情况只会在中出现，实际交手，三两招便分胜负。但黐手的目的是学习，只要大家都能在黐手过程中尽量应用自己所学得的技术，招来招往，如切如磋，双方都可以是赢家，不需要有任何一方被对方击倒。黐手更加可以是有益身心的运动。

  黐手是强调反应的攻防练习，是由拳套过渡至搏击的桥梁。过分沉迷黐手，以为学会了黐手就等同搏击，是一个错误其中极有可能出现的情况是惯性迫手而非追打，以为搏击时仍必须和敌人的手保持接触，一味想尽量捆绑着敌人的手。

  其实在搏击时，武者们应该全神贯注留意对方的虚位，用最直接的路径发动攻势，如果能以一招半式就能击倒敌人就最好，但通常敌人必定会有反应去接我们的手，在这时彼此的手有了接触，就可发挥练黐手获得的感觉反应去继续搏斗。

  所以说黐手的真意，就是攻防的转换如意！

  李小龙曾利用水来形容功夫，举一个比喻:搏击就等于在狂风暴雨、波涛汹涌的大海为拯救生命而游泳，可以在如斯天气恶劣、生死收关的环境下生存，泳术一定要精湛，否则随时会命丧大海。

  黐手就等同在泳池，让学习者在一个较安全和可控制的环境下练水。一般先在浅水池学，有了基本技巧就到大池，到了有信心时，就可以参加游泳比赛、玩水球、玩花式泳术等。游泳可以是体育，可以是娱乐，亦可以是为生存的练习。如果一开始就跳入汪洋大海中学游泳，拔苗助长，反而会令初学者怕水，未必能成功学会游

  泳，更未必能体会到晓得游泳的乐趣。

  实战是双方的比拼，如何在恶劣和敌对的环挽下，可以有效地实践自己的攻守理念，得靠黐手，以咏春拳的角度看，搏击的起点，就在于此。

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  战场上，两道身影一触即分。

  “军队里的路数啊？”李青眯着眼问道。

  叶潇不置可否：“甭管什么路数，能打败你的就是好路数。”

  “好，那就试试？”

  “试试就试试。”

  叶潇又是一个踏步，拳头如出洞大蟒捣出，毫不讲理，却被叶潇直击中路截断拳劲，然后以一招小念头连消带打。

  “螺丝壳里做道场，你也不嫌烦啊？”叶潇微微嘲讽道，却不敢真正轻视眼前的技击高手。

  李青的小念头，让叶潇整个人的攻击都显得绵软无力，而事实上叶潇的拳法也像剑法一般寻求的其实是一击必杀，却被李青极为复杂的拳路所连消带打，颇有一种以柔克刚之感。

  真正让叶潇忌惮的，还是李青整个人勃发而出的拳劲。

  力气和拳劲，其实是两码事。李青的力量属性恐怕也没有叶潇被法则压制之后那么高，然而他能发出的劲道，却丝毫不比叶潇弱！

  力是有形的，例如身材健硕，肌肉发达，力量自然比较大，劲是无形的，因为劲的重点不在于个别肌肉力量而注重全身各部分的整合及运用，懂得运劲的人身材未必健硕，但也可爆发出强而有力的攻击。

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