这部电影名字叫做《关爱》，通篇下来也的确体现了四种关爱。

  齐小冉的父母那种迫切的望子成龙，望女成凤的关爱。

  杨琦父母那种欣慰的抹杀天真童年，乐趣生气的关爱。

  许晨父母那种空乏的挥霍不完，冰冷极致的物质享受。

  魏优父母那种浅薄只重结果，以为成绩好就什么都好。

  那孩子到底需要的是哪一种？

  其中牵扯的已经不仅仅是关于教育，关于未成年身心保护的问题，细节处还体现了许多社会现象，足以引起孩子，家长，老师，学校，教育机构甚至政府重视、议论和反思。

  可以说，只要其他三个演员在演技上不拖后腿，将前期高校生那种窒息、压抑、矛盾体现出来，这部电影一定会收到不错的效果。

  云想想抱着剧本回家，苏秀玲知道她要拍电影，很是高兴。

  苏秀玲是学舞蹈，虽然没什么名头，但也算是搞艺术。自从辞职之后，她没有像其他年轻的母亲三五成群搭桌子打麻将，而是更注重个人对孩子的影响。平时教导女儿儿子舞蹈的同时，也会学习不同文化。

  她是个搞艺术的人，她也把电影看成一门艺术，兴致勃勃的凑到女儿身边看剧本。看完之后苏秀玲有了很久的沉默，她决定再和女儿聊一聊。

  当晚就和云想想同睡，她问：“想想，你觉得杨琦是不是很可怜？”

  在被子里，握住母亲的手，云想想开口：“妈妈，杨琦是因为她是杨琦才可怜，可我不是杨琦啊。”

  “嗯？”苏秀玲以为女儿会借此和她摊开心声，将心里的不满发泄出来，却没有想到女儿是这样的回答。

  “妈妈，每个人的乐趣是不一样的。杨琦她读书是为了维持她的形象，保持她的成绩，稳固她在同学、老师、父母心里的地位，她内心深处渴望像其他同学一样玩乐。但是我不能说我不喜欢周末和同学出去玩，可我心里更喜欢你们为我安排的满满课程。”

  云想想说的很诚恳，“出去玩一定很快乐，可回来之后我会很慌张，会很空虚，因为能够填满我灵魂的只有这些学习。没日没夜的学习会让我有压力，会让我偶尔想要退缩，可是熬过去，我的精神是富足的。”

  真正的云想想是个十几岁的孩子，她的心性不够成熟，才会走上绝路，并不能说她错。

  但活了三十年的她再回头，是真的渴望像海绵一样吸收不同的知识。

  其实哪怕现在活得肆意张扬的孩子，他们到了一定的年纪，也会后悔现在没有抓紧一分一秒，那是因为他们足够的成熟和理智了。

  这些话，云想想不能告诉苏秀玲。她也并没有欺骗苏秀玲，的确存在那种以学习为乐，与生俱来就没有童趣天真的孩子。

  “妈妈，我们以后周六一家人出去玩好不好？”就算再喜欢学习，云想想也被安排得太满。

  她因为家庭优势，学习得早，上一年级的时候她就已经会背乘法口诀，一直是一种遥遥领先同学的姿态站在顶端。

  也因此苏秀玲对她的才艺格外看重，钢琴、古筝、绘画、书法、舞蹈，从小轮着来，到了初中又增加了一门除了英语外的法语。

  苏秀玲在才艺上要求多而不精，她不指望孩子们靠这些手艺吃饭，只是为了培养他们的气质，扩宽他们的眼界和知识库。

  云想想是个习惯了完美的人，她往往咬着牙拼命的往前撞，头破血流就是为了老师那一句赞扬，父母那一片掌声。

  苏秀玲已经算得上很称职的母亲，可家里还有个云霖，姐弟两又相差六岁，苏秀玲不能全心全意的去了解女儿，有疏忽的地方实属情有可原。

  云想想是成熟的灵魂，她刚刚入圈的时候忙成狗，要学的东西

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