正文 第四章
到“珍蛋果”。
“珍蛋果”每人三个,也就是说每个人只有三次机会,所以我建议大家先用木头练习,有把握了再尝试。说完威奇导师又走了。
学员们不由自主的走在一起,讨论着这个“不可能”完成的任务。
密室内,看到他们走到一起相互讨论,导师们露出赞赏的微笑,一直以来他们都没有训练学员们的团队协作,就是为了让学员们自己发现“团队的力量”和感受团队的好处,最终明白团队的强大!
讨论许久之后,爱立他们做出方案,先由艾克用木头仿造一些“珍蛋果”让大家练习,等大家练习得差不多的时候,再每人拿出一个珍蛋果轮流练习。必竟仿造的珍蛋果跟真的存在差别,而每人拿出一个珍蛋果也可以让大家反复练习的同时保留两次机会。
方案做好后,大家开始行动,艾克回铁匠铺准备工具,其他人则去寻找木材。然后到铁匠铺集合一起做“珍蛋果”。
仿造的珍蛋果分两种,一种是实心的圆木球,主要是熟悉水中物体漂浮特性和力量运用。
另一种是高仿空心木球,是将两个半球挖空,使其厚度跟珍蛋果的外壳厚度一样,再在内部涂上一层树脂仿造成果膜。最后装适量的水,将两个半球合在一起就变成了“珍蛋果”。当然这种高仿的珍蛋果也是有限的。
有道具了,自然是练习,练习再练习……
“珍蛋果”每人三个,也就是说每个人只有三次机会,所以我建议大家先用木头练习,有把握了再尝试。说完威奇导师又走了。
学员们不由自主的走在一起,讨论着这个“不可能”完成的任务。
密室内,看到他们走到一起相互讨论,导师们露出赞赏的微笑,一直以来他们都没有训练学员们的团队协作,就是为了让学员们自己发现“团队的力量”和感受团队的好处,最终明白团队的强大!
讨论许久之后,爱立他们做出方案,先由艾克用木头仿造一些“珍蛋果”让大家练习,等大家练习得差不多的时候,再每人拿出一个珍蛋果轮流练习。必竟仿造的珍蛋果跟真的存在差别,而每人拿出一个珍蛋果也可以让大家反复练习的同时保留两次机会。
方案做好后,大家开始行动,艾克回铁匠铺准备工具,其他人则去寻找木材。然后到铁匠铺集合一起做“珍蛋果”。
仿造的珍蛋果分两种,一种是实心的圆木球,主要是熟悉水中物体漂浮特性和力量运用。
另一种是高仿空心木球,是将两个半球挖空,使其厚度跟珍蛋果的外壳厚度一样,再在内部涂上一层树脂仿造成果膜。最后装适量的水,将两个半球合在一起就变成了“珍蛋果”。当然这种高仿的珍蛋果也是有限的。
有道具了,自然是练习,练习再练习……