“那你给我传呼机也没用啊，我没钱给你回电话！你直接给我个小灵通或者手机不更好？”这话说出口就后悔了，这不是要钱要手机么？别说，他还真掏钱给我了。我忽然有一种要被“包养”的感觉。“哥，我开玩笑的，打电话两毛钱我有的有的。”

  摩托罗拉汉显，怎么看都是男款，“哥，这个砖头好大，你用的吧。”

  “你眼神不好，给你买了个大的，字大。”有种现在老年机的既视感。

  “哦！”

  “你今年多大了？”

  “17岁半。杂啦。”

  “我以为你7岁半，你那么喜欢糖？你觉得你还很瘦？”

  额，糖从嘴里掉地上了。嫌弃我吃糖。

  23

  有了传呼机，联系倒是方便些，但是怕被妈妈发现，我都不开声音。所以他来的传呼我都是隔了很长时间才能看见，缺乏时效性。一开始他还有怨言，后来也就不说什么了，只要看见寻呼，我就第一时间想办法回过去，他也不再纠结什么。我觉得他做的是对的，传呼机上要如此这般小心的藏，那手机或者小灵通岂不是一天都不敢开机？和传呼机最后的效果可能是一样的。

  有了传呼机联系就多了起来，再加上他时不时去校门口等我，见面次数直线上升。

  母亲大人多呆在农场，农场刚刚起步需要人手。母亲不在家，姐姐去外地上大学。家里只剩我一个。也是在那段时间，我和哥哥总是一起吃饭，并没有每次都吃拔丝奶皮。他吃的很少，多数都是看着我吃。有一次实在把我看毛了，我没好气的问“看什么？你自己要请我吃饭，我现在吃饭，你盯着我看，怕我吃太多吃穷你啊！”

  “好好吃吧，一个高三你就瘦了，高三很辛苦。”啊？这又是什么鬼？开始当知心大哥哥了？“我上高三的时候.......（此处省略一万字）”竟然真的给我讲他上学时候的事儿，讲了他如何考上了大学，讲了他怎么学数学，怎么学英语。我都认真听了，满足他的倾诉欲。给不给我讲他的学习经历是他的事，听不听是我的事，照不照做就更与他无关了。

  俗话说“宁当鸡头不当凤尾”其实“鸡头和凤尾”一点都不矛盾，我始终认为能有成就的往往就是这些人，而那些在“中间”徘徊的，往往都是平庸之辈。那个时候的我，在这个重点班找不到自己的位置。学习好的学生始终在学习，学习不好的上课除了睡觉就是看闲书，两级分化严重。我融不到好学生的阵列，也没有完全沦为上课不学习的差学生，“半吊子”是最难受的，没有位置，标准没出路的“平庸之辈”不知该何去何从。班任不喜欢我们这样的“半吊子”。就连其他任课老师也对我们爱答不理的。离高考越来越近，所有老师现在眼里只有那些好学生了。我们这样的肯定考不上大学的，谁还管你那许多。

  我也不喜欢这些老师，所以这些老师上课的时候我也不抬头看黑板，也不看老师。还记得高二结束开家长会，班任和我母亲说我太内向，上课不敢回答问题，也不问老师问题，回去要好好引导。我天，我内向，我妈根本不信。

  也是在那个时候我开始厌学，不想学也不愿意学，我一直都认为，至少到现在我都认为，如果那个时候我始终待在所谓的差生班当“鸡头”哪怕是“鸡脖子”可能考大学的结果也会和现在不一样。